17．將左邊的腺體與相應(yīng)的作用連接起來．

分析 食物中的蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被人體吸收利用；而這些物質(zhì)的消化需要各種消化液的參與．

解答 解：（1）唾液中只含有能夠初步消化淀粉的酶．
（2）胃液中只含有能夠消化蛋白質(zhì)的胃蛋白酶．
（3）腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶．
（4）肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但能夠促進脂肪的消化．
（5）胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶．
故答案為：

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道消化液中含有的消化酶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列應(yīng)用實例與必須采用的生物技術(shù)搭配錯誤的是（　�。�
A．制酸奶-發(fā)酵技術(shù)B．太空椒-無土栽培技術(shù)
C．“多莉”羊的誕生-克隆技術(shù)D．培養(yǎng)抗蟲棉-轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．為了提高作物產(chǎn)量，農(nóng)民往田里施肥，但經(jīng)雨水沖刷進入河流的肥料卻變成了污染物，這些污染物會導(dǎo)致下列哪項危害（　　）
A．赤潮B．水華C．藻類死亡D．魚類大量繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．甲、乙圖模擬的是呼吸運動情況，丙圖表示呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）在甲圖中，A模擬的是氣管；D模擬的是膈�。�
（2）乙圖表示吸氣（填“吸氣”還是“呼氣”）．
（3）當(dāng)處于甲圖狀態(tài)時，肋骨間的肌肉和膈肌處于舒張（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)，從而使胸腔容積變小．
（4）丙圖中[3]是肺；圖中[4]是肺泡，它是進行氣體交換的主要部位，經(jīng)過此處的氣體交換后，E→F血液成分的變化是靜脈血變?yōu)閯用}血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時、在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]（填序號）．
（2）用顯微鏡觀察某植物葉下表皮臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)一氣孔位于視野的右下方．要想使該氣孔移至視野中央，裝片應(yīng)移向D
A．左上方       B．左下方       C．右上方       D．右下方
（3）A、B所示兩個細胞的主要不同之一是：A細胞質(zhì)中含有葉綠體，因而能夠制造有機物，而B細胞不能．
（4）在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于抗體內(nèi)容復(fù)習(xí)的過程中，四名同學(xué)分別提出了四種不同的觀點，你不贊成的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

9．在預(yù)防傳染病的措施中，屬于控制傳染源的是（　�。�
A．隔離病人B．醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液
C．給人接種疫苗D．殺滅除盡帶有狂犬病毒的瘋狗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．大鯢又叫娃娃魚，是最大的兩棲動物，下列關(guān)于兩棲動物的敘述，正確的是（　�。�
A．幼體在水中生活，成體完全在陸地上生活
B．幼體和成體都可以在水中生活，也都可以在陸地上生活
C．幼體用鰓呼吸，成體用鰓和肺同時呼吸
D．以上說法都不正確

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．“肌肉饑餓癥”是由于骨骼肌的養(yǎng)料和氧氣供應(yīng)不足，導(dǎo)致出現(xiàn)彈力變差、收縮無力等癥狀．改變這一癥狀的最佳方法是（　�。�
A．多食營養(yǎng)品B．多吸新鮮空氣
C．吸氧的同時多食用蛋白質(zhì)D．經(jīng)常參加適量的體育鍛煉

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同步練習(xí)冊答案