Question

【題目】閱讀下面的文字，回答問題。

“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，在夏日的傍晚，幾聲蟬鳴響在窗外，讓人倍感悠閑，然而在午后，烈日當(dāng)頭，陽光曬得路面發(fā)燙，蟬的鳴聲也是更加密集響亮，讓人心煩，更覺炎熱，愛思考的趙磊同學(xué)對于這一現(xiàn)象進(jìn)行了探究實驗， 根據(jù)設(shè)計的實驗回答相關(guān)問題。

（1）提出問題：____？

（2）作出假設(shè)：_____。

（3）實驗方案設(shè)計：

實驗組別	甲組	乙組	丙組
探究過程	每組各5只大小、健康等狀況相同的鳴蟬
	所處環(huán)境的溫度為24℃	所處環(huán)境的溫度為28℃	所處環(huán)境的溫度為32℃
	離人群較遠(yuǎn)	離人群較遠(yuǎn)	_____

請再表格橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（4）趙磊所設(shè)計的實驗的變量是____。

（5）設(shè)計好實驗方案后，趙磊應(yīng)進(jìn)行的實驗步驟是____。

（6）假設(shè)趙磊得出的實驗結(jié)論不能支持他的假設(shè)，請你幫他再提出一個值得探究的關(guān)于影響蟬鳴因素的問題：____？

Answer 1

【答案】蟬的鳴叫與溫度有關(guān)嗎？ 蟬的鳴叫與溫度有關(guān) 離人群較遠(yuǎn) 溫度 實施實驗并記錄 蟬的鳴叫與附近的同類的多少有關(guān)嗎

【解析】

科學(xué)探究的過程：

科學(xué)探究過程	基本要求
提出問題	①從生活、實踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題；②表述這些問題；③根據(jù)已知科學(xué)知識揭示矛盾
作出假設(shè)	①根據(jù)已知科學(xué)知識對問題提出假設(shè)；②判斷假設(shè)的可檢驗性
制定計劃	①擬定計劃；⑦根據(jù)擬定的計劃，列出所需材料和用具；③選出控制變量；④設(shè)計對照組
實施計劃	①采用多種途徑實施計劃；②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；③評價現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性
得出結(jié)論	①描述現(xiàn)象；⑦處理數(shù)據(jù)；③分析得出結(jié)淪
表達(dá)和交流	① 撰寫探究報告；②交流探究過程和結(jié)論并完善

（1）、（2）提出問題：嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題，根據(jù)蟬的生活環(huán)境，提出的問題是：蟬的鳴叫與溫度有關(guān)嗎？作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想，作出的假設(shè)是：蟬的鳴叫與溫度有關(guān)。

（3）、（4）對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，該實驗的目的是探究“隨著氣溫的升高，鳴叫的知了會增多”實驗變量是溫度，在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件，因此丙組在探究過程中應(yīng)將蟬放置在離人群較遠(yuǎn)的地方。

（5）設(shè)計好實驗方案后，依據(jù)科學(xué)探究的過程，趙磊應(yīng)進(jìn)行的實驗步驟是：實施實驗并記錄。

（6）據(jù)材料再提出一個影響蟬鳴叫的問題：蟬的鳴叫與附近的同類的多少有關(guān)嗎？鳴蟬叫聲的大小與光照強(qiáng)度有關(guān)嗎？