【題目】對于水稻田里的水稻來說，下列環(huán)境因素中屬于生物因素的是（ ）
A.水稻田里的雜草
B.水稻田里的水
C.水稻田里的土壤
D.照到水稻上的陽光

【答案】A
【解析】解：A、水稻田間的雜草屬于影響水稻生活的生物因素，A正確．
BCD、水稻進(jìn)行光合作用需要陽光、水、空氣（二氧化碳），陽光、水、空氣屬于非生物因素，BCD錯誤．
故選：A
環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素，據(jù)此解答

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)校里種了一排加拿大楊樹。樹的長勢很是茂盛，也無病蟲害，就是每年只見花開花落，卻從沒見結(jié)出果實和種子。請你幫忙找找原因。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上生活著植物、動物等多種多樣的生物，在下列地球各圈層中，一般沒有生物存在的圈層是

A．大氣圈的上層 B．大氣圈的下層

C．巖石圈的上層 D．整個水圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是 ， 該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為：。
（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是。能量最高的生物是 ， 能量最低的生物是。
（3）在這個食物網(wǎng)中，如果由于人類大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會 ， 最后會導(dǎo)致數(shù)量聚減。
（4）圖中所有動物可統(tǒng)稱為。其中，兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是。
（5）若要將這幅圖構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是和。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照右圖的方法，取2個大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個大小相同的洞，在A蘿卜洞內(nèi)裝上濃鹽水，在B蘿卜洞內(nèi)裝上清水，過一段時間后，觀察蘿卜洞內(nèi)水位的變化并注意用手摸蘿卜的感覺。

（1）A蘿卜洞內(nèi)的水變了，B蘿卜洞里的水變了。（填：“多”或“少”）
（2）這個實驗說明當(dāng)濃度大于濃度時，細(xì)胞就吸水；當(dāng)濃度小于濃度時，細(xì)胞就失水。（填：“外界溶液”或“細(xì)胞內(nèi)溶液”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】韭黃和蒜黃是我們冬季常吃的蔬菜，它們的葉片呈黃白色，這是由于人們在這些蔬菜生長過程中，沒有給予它們

A. 肥料 B. 水分 C. 光照 D. 適宜的溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究影響種子萌發(fā)的因素，將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示．對該實驗有關(guān)分析錯誤的是（　�。�

A. 該裝置探究了水分和空氣對種子萌發(fā)的影響

B. 該實驗的對照組是②號種子

C. 該實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，實驗的偶然性太大

D. 該實驗存在兩個變量，不能保證單一變量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗時，對一片完整的葉部分遮光的原因是（ ）

A．作為對照 B．太大用不了 C．具觀賞性 D．消耗體內(nèi)淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列措施中，能夠使光合作用加強(qiáng)的是（ ）

A．適當(dāng)增加氧氣的濃度 B．適當(dāng)減少氧氣的濃度

C．適當(dāng)增加二氧化碳的濃度 D．適當(dāng)減少二氧化碳的濃度

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同步練習(xí)冊答案