3．人的正常精子中的染色體組成為（　　）
A．44條常染色體+XY性染色體B．22條常染色體+XY性染色體
C．44條常染色體+Y性染色體D．22條常染色體+X或Y性染色體

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：在體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半，正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì)，因此人的生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條．因此女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；男性產(chǎn)生的精子有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，即22+X或22+Y．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 男性產(chǎn)生兩種類型的生殖細(xì)胞：即22條常染色體+一條性染色體（X或Y）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在草原上，一只老鼠發(fā)覺(jué)老鷹飛在上空盤(pán)旋，便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)，老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物（　�。�
A．具有遺傳變異的特性B．能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)
C．能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境D．具有生長(zhǎng)的特性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某綿羊群中有黑色羊和白色羊，已知毛色受一對(duì)基因（D、d）控制．兩只白色綿羊交配，后代中出現(xiàn)了幾只黑色綿羊．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）綿羊的體細(xì)胞中有27對(duì)染色體，它的卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量是27條，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，其中的DNA是遺傳物質(zhì)，因此可以說(shuō)染色體就是遺傳物質(zhì)的載體．
（2）綿羊的白色與黑色是一對(duì)相對(duì)性狀，其中，黑色為隱性性狀．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明判斷的理由黑色綿羊中控制黑色的基因來(lái)自白色綿羊，但是在白色綿羊中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)．
（3）曉明同學(xué)為了弄清楚一只白色公綿羊的基因組成情況，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他一起補(bǔ)充完善．
①讓該公綿羊與多只黑色母綿羊交配．②若后代全為白色綿羊，則該公綿羊的基因組成是BB；若后代中出現(xiàn)黑色綿羊，則該公綿羊的基因組成是Bb．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．自然界的生物繁多，生物多樣性的內(nèi)涵不僅是指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．人類對(duì)生物技術(shù)的使用歷史悠久，生物技術(shù)對(duì)人類的生活影響深遠(yuǎn)．下面讓我們一起沿著歷史的足跡追尋生物技術(shù)的過(guò)去，并展望生物技術(shù)的未來(lái)．

（1）考古證明，早在4000～5000年前的新石器時(shí)代，人類的祖先就已經(jīng)開(kāi)始使用發(fā)酵技術(shù)．至今，我們?nèi)匀焕镁魄l(fā)酵釀酒，用霉菌發(fā)酵制醬．請(qǐng)你再舉例說(shuō)出一種與我們的飲食有關(guān)的發(fā)酵技術(shù)．用酵母菌發(fā)酵制饅頭、做面包等．
（2）遺傳育種是利用遺傳變異原理培育新品種的方法，它也是一項(xiàng)歷史悠久的生物技術(shù)，我國(guó)現(xiàn)代育種工作的杰出代表袁隆平院士享譽(yù)世界的遺傳育種成果是雜交水稻．
（3）20世紀(jì)以來(lái)，現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展日新月異，目前已經(jīng)發(fā)展到了細(xì)胞和分子水平．下面的圖一、圖二所表示的現(xiàn)代生物技術(shù)分別是克隆、轉(zhuǎn)基因，圖三中的動(dòng)物，基因經(jīng)過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)改造，其乳房成為了生物反應(yīng)器．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖為幾種生物進(jìn)化歷程的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖推測(cè)，圖中所示生物的共同祖先是F（填字母），在地層出現(xiàn)最早的生物最有可能是F（填字母）類生物，其中a類生物與B（填字母）類生物親緣關(guān)系最近，
e類生物是由F（填字母）類生物進(jìn)化而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)以下生物的發(fā)育過(guò)程表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．螞蟻：受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
B．青蛙：受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．鳥(niǎo)類：受精卵→雛鳥(niǎo)→成鳥(niǎo)
D．人類：受精卵→胚胎→胎兒→嬰兒→成人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于食物鏈的表述，下列正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．浮游藻類-劍水蚤-小魚(yú)-大魚(yú)B．浮游藻類→劍水蚤→小魚(yú)→大魚(yú)
C．浮游藻類←劍水蚤←小魚(yú)←大魚(yú)D．劍水蚤→浮游藻類→小魚(yú)→大魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來(lái)的不利影響，是全人類的共同責(zé)任．下列做法無(wú)助于降低大氣中二氧化碳含量的是（　�。�
A．及時(shí)清理垃圾，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生B．積極植樹(shù)種草，增大綠化面積
C．倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開(kāi)車(chē)多步行D．開(kāi)發(fā)風(fēng)能，太陽(yáng)能等新型能源

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