【題目】德州古就有“九達(dá)天衢”、“神京門(mén)戶(hù)”之稱(chēng),是全國(guó)重要的交通樞紐;歷史悠久,是大汶口文化和龍山文化的發(fā)祥地之一;同時(shí)德州文化資源積淀豐富,傳統(tǒng)名吃經(jīng)典薈萃,其中的扒雞、驢肉和金絲棗被列為德州的三寶.下圖一示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu),圖二示木本植物莖的結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)德州扒雞五香脫骨、鮮奇滋補(bǔ),它的制作一般選用1千克左右的公雞或者未下蛋的母雞.這些雞是由圖一[ ]_____發(fā)育成的;在胚胎發(fā)育期,提供營(yíng)養(yǎng)的是圖一中_____(填標(biāo)號(hào)).
(2)將圖一中卵的鈍端向上,用剪刀把該端部的卵殼敲碎,把卵殼剝掉,可觀察到[ ]______,其內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育所需的氧氣.
(3)“石灰泥墻不透縫,里面住著大黃杏”這是小時(shí)候媽媽經(jīng)常讓我們猜的謎語(yǔ),我們不難想到這是雞蛋.那么雞蛋殼真的“不透縫”嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明卵殼上有氣孔。___
(4)樂(lè)陵金絲小棗肉質(zhì)細(xì)膩,甘甜可口,這離不開(kāi)土壤中水和無(wú)機(jī)鹽的充足供應(yīng).小棗中的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)圖二中[ ]_____運(yùn)輸而來(lái)的.為了提高棗的坐果率,每年春天,一些有經(jīng)驗(yàn)的棗農(nóng)要將棗樹(shù)樹(shù)干進(jìn)行環(huán)狀切割。這樣做的道理是限制_____向下運(yùn)輸
【答案】2胚盤(pán) 1、6 4氣室 將雞蛋放在溫水中,觀察有無(wú)氣泡冒出.若有氣泡冒出,則說(shuō)明卵殼上有氣孔. 12木質(zhì)部 有機(jī)物
【解析】
(1)圖一中1是卵白,2是胚盤(pán),3是卵殼膜,4是氣室,5是系帶,6是卵黃,7是卵黃膜,8是卵殼。
(2)圖二中9是樹(shù)皮,10是韌皮部,11是形成層,12是木質(zhì)部。
(1)2胚盤(pán)中含有細(xì)胞核,細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)。胚胎是由鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)中的2胚盤(pán)發(fā)育而來(lái)的,將來(lái)發(fā)育成小雞。在胚胎發(fā)育期,6卵黃為胚胎發(fā)育提供豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),1卵白具有保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供所需要的豐富的養(yǎng)料和水分。
(2)在雞蛋的鈍端內(nèi)(大頭),兩層膜之間常分開(kāi)形成一個(gè)小氣室,4氣室中貯存空氣,能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供氧氣。
(3)將雞蛋放在溫水中,觀察有無(wú)氣泡冒出。若有氣泡冒出,則說(shuō)明卵殼上有氣孔。
(4)植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管位于圖二中12木質(zhì)部,運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,方向自下而上。導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。篩管位于圖二中的10韌皮部,運(yùn)輸有機(jī)物,方向從上往下,篩管是植物體內(nèi)把葉片內(nèi)通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)礁康墓軤罱Y(jié)構(gòu),所以為了提高棗的坐果率,每年春天,一些有經(jīng)驗(yàn)的棗農(nóng)要將棗樹(shù)樹(shù)干進(jìn)行環(huán)狀切割。這樣做的道理是限制有機(jī)物向下運(yùn)輸。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,渦蟲(chóng)具有很強(qiáng)的再生能力。下列與這種產(chǎn)生新個(gè)體的方式不同的是
A. 將黃豆撒在土壤中長(zhǎng)出幼苗
B. 將胡蘿卜根塊培育成幼苗
C. 將紅薯埋入土壤中長(zhǎng)出幼苗
D. 竹子地下的竹鞭長(zhǎng)出竹筍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下流程圖中正確的是( )
A. 外界空氣進(jìn)入肺部:鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺
B. 尿液的形成和排出:腎臟→膀胱→尿道→輸尿管→體外
C. 食物通過(guò)消化道:口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門(mén)
D. 肺循環(huán):右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→右心房
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】法國(guó)梧桐、海桐常作為環(huán)保樹(shù)種的原因是( )
A. 阻滯灰塵,過(guò)濾空氣 B. 降低噪聲
C. 抵抗有毒氣體 D. A、B、C都是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[]____發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[]____發(fā)育來(lái)的,甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[]____發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[]_____發(fā)育來(lái)的。
(2)將甲圖中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖____的結(jié)構(gòu)相似。
(3)枝芽由小長(zhǎng)大與圖乙中的[]____有密切關(guān)系,它的細(xì)胞分裂決定著各部分的生長(zhǎng)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為鯽魚(yú)外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,這是因?yàn)轸~(yú)用_____呼吸。
(2)鯽魚(yú)身體兩側(cè)大多有[ 2 ]_____,能感知水流方向。
(3)鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是游泳,這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中[ 1 ] 、[ 3 ] 、[ 4 ] 所示的_________________完成的。
(4)魚(yú)的身體多呈___________,可減小水的阻力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些現(xiàn)存的動(dòng)物仍與它們?cè)谝话偃f(wàn)年以前生存的形式幾乎相同,這一現(xiàn)象最好用什么來(lái)解釋?zhuān)浚ǎ?/span>
A.這些動(dòng)物一直發(fā)生著變異
B.這些動(dòng)物用有性生殖來(lái)繁殖
C.這些動(dòng)物的生活環(huán)境變化不大
D.這些動(dòng)物又演化成簡(jiǎn)單的生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)!毕聢D是桃花結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖完成下列小題
【1】一朵花最主要的結(jié)構(gòu)是
A. 花冠B. 花蕊
C. 花藥D. 花被
【2】圖中構(gòu)成雌蕊的結(jié)構(gòu)是
A. ②③B. ⑤⑥
C. ①④⑤D. ④⑤⑥
【3】圖中能發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是
A. ③B. ④
C. ⑤D. ⑥
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