【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿包括:_______、______猩猩和大猩猩。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡是探索微觀世界的工具.
(1)圖中未標(biāo)出具體名稱(chēng)的部件:③是________ .
(2)顯微鏡的正確使用順序是:取鏡和安放、________、觀察.
(3)若所用的目鏡為10×,物鏡為10×,則該顯微鏡對(duì)標(biāo)本的放大倍數(shù)為________倍.蘭蘭觀察了多種材料,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織等等,深刻認(rèn)識(shí)到:
(4)除病毒外,________是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(5)動(dòng)植物細(xì)胞雖然形態(tài)不同,基本結(jié)構(gòu)是一樣的都細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和________.
(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是:________、葉綠體及液泡.
(7)細(xì)胞分裂時(shí),________的形態(tài)和數(shù)目變化最明顯.
(8)神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞和________構(gòu)成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若用示意圖表示細(xì)胞分裂和分化過(guò)程,則圖中的①②過(guò)程代表( )
A. 細(xì)胞的分化;細(xì)胞的分裂
B. 細(xì)胞的分裂;細(xì)胞的分化
C. 細(xì)胞的分裂;細(xì)胞的生長(zhǎng)
D. 細(xì)胞的分化;細(xì)胞的生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)維持細(xì)胞正常形態(tài)的是( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞核
C.細(xì)胞壁 D.細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗語(yǔ)說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/span>( )
A.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物改變環(huán)境 D.生物依賴(lài)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2011臨沂)地球是“腎臟”——濕地,是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng),它包括自然濕地和人工濕地兩大類(lèi)。對(duì)于凈化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用。右圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)該圖還不能被稱(chēng)之為生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)檫€缺少構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是:
。
(2)分析上圖,生活污水中的有機(jī)物主要被濕地中的 作用,達(dá)到污水凈化的目的的;此類(lèi)生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 。
(3)一段時(shí)間后,管理員還放養(yǎng)了一些魚(yú),以限制藻類(lèi)及浮游動(dòng)物的過(guò)度繁殖,請(qǐng)寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 。
(4)目前,保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探索光合作用的過(guò)程中,最先得出蠟燭燃燒會(huì)污染空氣,綠色植物則能夠凈化空氣結(jié)論的科學(xué)家是( )
A. 英格豪斯 B. 薩克斯 C. 海爾蒙特 D. 普利斯特利
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是( )
A. “一娘生九子,九子都像娘” B. “種瓜得瓜,種豆得豆”
C. 母親是大學(xué)生,兒子也是大學(xué)生 D. “老鼠生來(lái)會(huì)打洞”
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