16.如圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)以上兩圖,屬于動細胞的是甲圖屬于植物細胞的是乙圖,你判斷的依據(jù)是該細胞有[1]細胞壁、[3]葉綠體和[5]液泡.
(2)人與動物細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有[2]細胞膜、[4]細胞核和[6]細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu).
(3)西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[5]液泡.
(4 )細胞中能控制物質(zhì)進出細胞 的 結(jié)構(gòu)是[2]細胞膜.

分析 圖中1細胞壁,2細胞膜,3葉綠體,4細胞核,5液泡,6細胞質(zhì).

解答 解:(1)植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體.乙圖比甲圖多了1細胞壁、5液泡、3葉綠體結(jié)構(gòu),甲圖屬于動物細胞,乙圖屬于植物細胞.
(2)人與動物細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有2細胞膜、4細胞核和6細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu).
(3)液泡里面有細胞液,細胞液內(nèi)溶解多種物質(zhì),切西瓜流出的紅色液汁主要來自于西瓜細胞5液泡內(nèi)的細胞液.
(4)2細胞膜能控制物質(zhì)進出細胞.
故答案為:(1)甲;乙;細胞壁;葉綠體;液泡;
(2)2細胞膜;4細胞核;6細胞質(zhì);
(3)5液泡;
(4)2細胞膜

點評 熟記動植物細胞結(jié)構(gòu)圖,掌握動植物細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別與聯(lián)系.

練習(xí)冊系列答案
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9.地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍,便于更好地生存和繁衍.下列是與動物運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中,蚯蚓靠縱、環(huán)肌的交互舒縮以及肌肉與剛毛協(xié)調(diào)配合完成運動;
(2)在觀察蚯蚓運動的實驗中,要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,其目的是保證蚯蚓正常呼吸.
(3)圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是③Ⅱ(填數(shù)字);
(4)圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[4]關(guān)節(jié)軟骨和[3]中的滑液.屈肘動作的產(chǎn)生是當(dāng)[6]肱二頭。ㄌ蠲Q)受神經(jīng)傳來的刺激時,會產(chǎn)生收縮,牽動骨繞著[9]活動;
(5)如圖是四位同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是B(選填字母),理由是同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.蜥蜴能終年生活在陸地上的原因主要有( 。
A.用肺呼吸B.體表覆蓋角質(zhì)的鱗片
C.生殖和發(fā)育不依賴于水D.以上三項都是

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.人為什么要吃飯?食物為我們提供了生長發(fā)育和修復(fù)組織所需的物質(zhì),也為我們的各項活動比如跑步、閱讀甚至睡覺提供能量.一個成年人大約有1014 個細胞,它們每時每刻都在利用著食物帶來的能量,以維持正常的生命活動.請回答:
(1)食物供給營養(yǎng)和能量:
食物通過人體消化系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為營養(yǎng)物質(zhì).在人體必需的六類營養(yǎng)物質(zhì)中不能提供能量的有水、維生素和無機鹽.任何一種營養(yǎng)都用不可替代的作用,因此,我們?nèi)粘o嬍持袛z入的營養(yǎng)素要全面,以做到合理營養(yǎng).合理膳食,實現(xiàn)該功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是葉肉細胞中的葉綠體.
(2)細胞獲取并利用能量:
細胞獲取并利用能量的過程受激素的影響.比如,運動時細胞需要大量能量,此時,甲狀腺激素(激素)的分泌量增加,以促進細胞內(nèi)有機物氧化分解等代謝過程.
細胞能能量的釋放離不開氧氣.人體大多數(shù)動脈都能從心臟中帶走富含氧氣的血液,但有一條動脈卻帶走幾乎不含氧氣的血液,該動脈是從心臟的肺動脈(部位)帶走血液的.如圖中甲為人體從外界獲取氧氣所依賴的結(jié)構(gòu)之一,那么,ab表示呼吸運動過程,當(dāng)a過程進行時,甲內(nèi)氣壓與外界大氣壓的大小關(guān)系是肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓;呼吸時,甲內(nèi)氣壓的變化主要由膈肌和肋間外肌的收縮舒張引起.
(3)越來越多的研究證實,從酵母菌、果蠅到小鼠,生物所攝取的營養(yǎng)成分能顯著影響成年生物體的壽命.人的日常飲食成分復(fù)雜,若要探究哪種成分與人壽命延長相關(guān),你認為最好選酵母菌、果蠅、小鼠中的成年鼠作為實驗對象,理由是由于小鼠與人的親緣關(guān)系最近,因此用小鼠做實驗材料對指導(dǎo)人類健康生活更具有指導(dǎo)意義..

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系示意圖,回答下列問題:
(1)圖中的綠色植物利用太陽能的光照,制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接)地以綠色植物為食,促進生物圈的物質(zhì)循環(huán).
(3)圖中的細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,通過①、②、③可看出,它們的生活依賴于動植物遺體中的有機物;通過④可以看出,動植物遺體被分解后產(chǎn)生的二氧化碳、水和無機鹽又能夠被植物重新利用.
(4)生態(tài)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是相互依存、相互制約的關(guān)系.

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1.小明常背單肩書包造成雙肩發(fā)育不平衡,這是因為小明此時骨的特點是( 。
A.彈性小,硬度小,容易變形B.彈性大,硬度小,容易變形
C.彈性大,硬度大,容易變形D.彈性小,硬度大,不容易變形

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8.在一個陰濕山洼的草叢中,有一些長滿苔蘚的朽木,其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等生物,它們共同構(gòu)成一個( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)B.生物群落C.種群D.食物網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

5.圖為一個池塘生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)圖回答:
(1)水草,浮萍等屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;魚蝦是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者.
(2)在池塘生態(tài)系統(tǒng)中肯定存在但沒有表現(xiàn)出來的生物是腐生的細菌和真菌,它在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于分解者.
(3)如果長期大量往池塘中傾倒垃圾,將會造成生態(tài)系統(tǒng)破壞,魚蝦等會死掉.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.蘋果、梨和葡萄都是植物的果實.在它們的表面覆蓋著一層果皮,它像一道屏障,保護著果實內(nèi)部結(jié)構(gòu).為探究果皮的保護作用,某同學(xué)設(shè)計了以下實驗:取兩個新鮮的蘋果,用水沖洗干凈后,用牙簽劃破一個蘋果表皮,另一個不劃;再把它們分別放入塑料袋中,扎緊袋口.然后,把塑料袋放到恒溫箱中,控制溫度為25℃.一周以后,取出塑料袋,觀察發(fā)現(xiàn)劃破皮的蘋果開始腐爛.由此,該同學(xué)得出結(jié)論:果皮對果實內(nèi)部有保護作用.
(1)該同學(xué)要探究的問題是:果皮對果實內(nèi)部有保護作用嗎?
實驗假設(shè)是:果皮對果實內(nèi)部有保護作用;實驗變量是果皮的完整性.
(2)該同學(xué)設(shè)計的實驗方案有明顯不足,請你指出來.沒有設(shè)計對照實驗.

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