A. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 | B. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) | ||
C. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體 | D. | 植物體→器官→組織→細(xì)胞 |
分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體,植物體無系統(tǒng).
解答 解:植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織.不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體.可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體.植物體無系統(tǒng).
故選:A
點(diǎn)評 只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次,即可正確解答本題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②都用鰓呼吸 | B. | ③④是哺乳動(dòng)物 | ||
C. | ①②③④體內(nèi)都有脊柱 | D. | ②③④是恒溫動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
項(xiàng) 目 | A池 | B池 | C池 |
加無污染河水量 | 1000毫升 | 1000毫升 | 1000毫升 |
加7號廢電池?cái)?shù)量 | 不加 | 2節(jié) | 2節(jié) |
加滿江紅數(shù)量 | 不加 | 不加 | 30克 |
放同樣大小小魚數(shù)目(條) | 10 | 10 | 10 |
平均小魚存活時(shí)間(天) | 15 | 3 | 10 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反光鏡 | B. | 裝片 | C. | 物鏡 | D. | 目鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果實(shí)中貯存營養(yǎng)物質(zhì),所以屬于營養(yǎng)器官 | |
B. | 番茄的種子屬于生殖器官 | |
C. | 番茄的葉屬于保護(hù)組織 | |
D. | 番茄的根屬于營養(yǎng)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 舒張 下降 舒張 擴(kuò)大 | B. | 收縮 上升 收縮 縮小 | ||
C. | 舒張 下降 收縮 擴(kuò)大 | D. | 舒張 下降 舒張 縮小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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