A. | 人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四個(gè)部分 | |
B. | 腦、肺、心臟等都是人體十分重要的器官 | |
C. | 人體有四大組織、八大系統(tǒng) | |
D. | 人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng),彼此獨(dú)立,毫無(wú)聯(lián)系 |
分析 人體共有8個(gè)系統(tǒng),人體的各個(gè)系統(tǒng)既具有各自的功能,但又不能獨(dú)立的完成各自的功能,例如人在運(yùn)動(dòng)時(shí),需要呼吸、循環(huán)、排泄等系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調(diào)活動(dòng),據(jù)此解答.
解答 解:A、人的身體分部,主要分為頭、頸、軀干、四肢四部分,A正確;
B、腦、脊髓、心臟、肺等都是由不同的組織構(gòu)成的器官,B正確;
C、細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞分化形成組織,人體的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等四種,由不同的組織構(gòu)成器官,由器官構(gòu)成系統(tǒng),人體有八大系統(tǒng):運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌形態(tài)、生殖系統(tǒng),由八大系統(tǒng)構(gòu)成一個(gè)完整的人體,C正確;
D、人體的八大系統(tǒng)并不是相互孤立的,而是彼此聯(lián)系,相互合作的,共同構(gòu)成一個(gè)完整的人體,D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),才能靈活解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類(lèi)的祖先是森林古猿 | B. | 人類(lèi)的祖先是現(xiàn)代類(lèi)人猿 | ||
C. | 人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程是人為控制的 | D. | 人的進(jìn)化過(guò)程與自然選擇無(wú)關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中華鱘 | B. | 鱷魚(yú) | C. | 娃娃魚(yú) | D. | 鯉魚(yú) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)常在野外的人皮膚很黑 | B. | 家兔的毛色有白色、黑色、灰色 | ||
C. | 玉米地中出現(xiàn)個(gè)別的白化苗 | D. | 色覺(jué)正常的夫婦生下色盲的兒子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | R基不同 | B. | 氨基酸數(shù)目不同 | C. | 碳原子數(shù)不同 | D. | 羧基不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若b為組成腎小球的毛細(xì)血管,則a和c均為小動(dòng)脈 | |
B. | 若c處氧含量降低,則b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管 | |
C. | 若c處氧含量增加,則b為肺部毛細(xì)血管 | |
D. | 若c處氧含量增加,則b為消化道壁的毛細(xì)血管 |
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