【題目】臨沂是我國(guó)重要的葡萄產(chǎn)地,“臨沂葡萄”營(yíng)養(yǎng)豐富,不僅可以生食,還用來釀酒,加工罐頭, 深受人們喜愛。請(qǐng)據(jù)此回答問題:
(1)根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~,其主要?jiǎng)恿κ莵碜杂谌~片的__________作用。葡萄里的糖分是其葉片通過光合作用合成的,所用的原料是_________。
(2)溫室大棚種植葡萄時(shí),可通過夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量,其最主要的原因是溫度降低,_________作用會(huì)減弱。
(3)“玫瑰香”葡萄是臨沂葡萄中的優(yōu)良品種,如果想要短時(shí)間大量繁殖“玫瑰香”葡萄的幼苗,常用的方法是________ 。
(4)“臨沂葡萄”產(chǎn)量中的三分之二用于釀酒及加工罐頭,葡萄酒的釀造離不開______菌的發(fā)酵作用。
【答案】 蒸騰 二氧化碳和水 呼吸 扦插 酵母
【解析】(1)根吸收的水分是通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)饺~,植物通過蒸騰作用散失水分,能夠促進(jìn)水分的運(yùn)輸,使水分由根部上升到葉,因此,水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自植物體的蒸騰作用。
綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用。因此葡萄里的糖分是其葉片通過光合作用制造的,二氧化碳和水是光合作用的原料。
(2)溫室大棚種植葡萄時(shí),可通過夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量,其最主要的原因是溫度降低,呼吸作用減弱,有機(jī)物消耗減少。
(3)想要短時(shí)間大量繁殖“玫瑰香”葡萄的幼苗,常用的方法是扦插。扦插是無性繁殖,不經(jīng)過雌雄兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,因此扦插所得植株不會(huì)變異,能保持母體的優(yōu)良性狀。
(4)酵母菌在無氧的條件下,能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。因此葡萄酒的釀造離不開酵母菌的發(fā)酵作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組為了探究唾液對(duì)與淀粉的消化作用,取1g干淀粉加入清水100mL,調(diào)和均勻.煮沸制成淀粉漿(糨糊),冷卻后.實(shí)驗(yàn)過程如圖所示(如圖),請(qǐng)幫助完成探究并回答問題.
(1)向A試管內(nèi)加入清水2mL,向B試管內(nèi)加入的液體和數(shù)量是 .
(2)按照?qǐng)D中所示實(shí)驗(yàn)步驟完成后,取出A、B試內(nèi)分別加入2滴碘液,可觀察到的現(xiàn)象是:A試管溶液 , B試管溶液 .
(3)實(shí)驗(yàn)中A試管起 .
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一種菊科植物從海拔500米的平原到海拔3 000米以上的高山都有分布,但其植株的高度隨海拔高度的增加而降低,F(xiàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究海拔高度是否是影響該菊科植物株高的因素,實(shí)驗(yàn)分組及處理如表。請(qǐng)分析并回答下列問題:
(1)a組和b組、c組和d組都是原產(chǎn)地相同的同一品種,且栽培地的土壤條件適宜并相同,這是為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只能是由____________引起的。
(2)a組和b組的對(duì)照中,實(shí)驗(yàn)組是________,c組和d組的對(duì)照中,實(shí)驗(yàn)組是________。
(3)實(shí)驗(yàn)最后測(cè)量每組各植株的高度,以__________(選填“最大值”“最小值”或“平均值”)為該組植株的株高。
(4)請(qǐng)預(yù)測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______。
A.a(chǎn)<b;c<d B.a(chǎn)=b;c=d
C.a(chǎn)>c;b>d D.a(chǎn)>b;c>d
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我縣的 “碧水繞城”工程正在進(jìn)行,在一些地方可以看到“前方修路,請(qǐng)繞行”的告示牌,一些行人看見此告示牌后就會(huì)改變行走路線,而一些小動(dòng)物卻熟視無睹照樣前行。這種差異的本質(zhì)是人類有( )
A.視覺中樞 B.語言中樞
C.聽覺中樞 D.軀體感覺中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】發(fā)酵食品豐富了人們的生活,那么,制作發(fā)酵食品如酸奶的正確操作步驟依次是
A. 滅菌、發(fā)酵、接種、密封 B. 密封、滅菌、接種、發(fā)酵
C. 滅菌、密封、發(fā)酵、接種 D. 滅菌、接種、密封、發(fā)酵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)嘗試制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片:
(1)如圖1所示的部分操作步驟正確的操作順序是
A.②③④①
B.④③②①
C.①②③④
D.③④②①
(2)如圖1的操作步驟中,由于操作不當(dāng)導(dǎo)致裝片內(nèi)出現(xiàn)圖2所示現(xiàn)象,則最可能出錯(cuò)的步驟是 .
(3)制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),載玻片中央滴加的液體是 .
(4)觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí),為使視野中物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)圖3中的
A.①
B.②
C.③
D.④
(5)與人體口腔上皮細(xì)胞相比,番茄果肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是 .
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