【題目】 下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有___條食物鏈,它們相互聯(lián)系形成了____,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____________________

(2)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______,缺少生物部分的_____,非生物部分的______

(3)如果該食物網(wǎng)被人類排放的某種有毒物質(zhì)污染,則圖中生物_____體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高。

(4)在食物網(wǎng)中,影響蛇生活的直接生物是 _____________________。

(5)此生態(tài)系統(tǒng)中鼠與蛇之間的關(guān)系是________,鼠與兔之間的關(guān)系是_______。

(6)由于人們連續(xù)地圍獵狐,草的數(shù)量_____,停止圍獵后,經(jīng)過(guò)若干年恢復(fù),狐的數(shù)量顯著增加,草原植被也恢復(fù)到原來(lái)的水平,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力。一般地說(shuō),生物的種類和數(shù)量越多,這種能力_____。

【答案】5 食物網(wǎng) 草→鼠→蛇→鷹 細(xì)菌和真菌 陽(yáng)光、空氣、土壤、水分等等 捕食(吃與被吃) 競(jìng)爭(zhēng) 減少 自我調(diào)節(jié) 越強(qiáng)

【解析】

(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng)。食物鏈的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生產(chǎn)者,一般只綠色植物食物網(wǎng)中的每條食物鏈都要寫(xiě)到它的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。圖中的食物鏈有:草→兔→狐;草→兔→鷹;草→鼠→狐;草→鼠→鷹; 草→鼠→蛇→鷹共五條。其中草→鼠→蛇→鷹是最長(zhǎng)的。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。圖中只體現(xiàn)了兩種成分生產(chǎn)者和消費(fèi)者,因此,未體現(xiàn)的成分還有分解者和非生物環(huán)境陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等

(3)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,在食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多,因?yàn)榄h(huán)境中有些污染物(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn),會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出;隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,最終危害到人類的安全,如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有害物質(zhì)的污染,那么體內(nèi)積存有害物質(zhì)最多的生物會(huì)是鷹。

(4)在食物網(wǎng)中,影響蛇生活的直接生物是鷹和鼠。

(5)此生態(tài)系統(tǒng)中鼠與蛇之間的關(guān)系是捕食,鼠與兔之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)。

(6)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠類大增,短時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中鷹和蛇的數(shù)量也會(huì)隨之增加,而隨著鷹和蛇數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨之減少,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 自我調(diào)節(jié)能力,生物種類越多,這種調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)過(guò)植物的生理作用后,王萌同學(xué)開(kāi)展了如下兩個(gè)探究:

探究一:晚上,在離白熾燈水平距離為10、20、30離米處分別放置三個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置,裝置中分別加入等量的清水和新鮮的金魚(yú)藻。觀察裝置中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,收集到的數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)分析回答:

裝置與燈的距離/厘米

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè)

10

60

20

25

30

10

1)該實(shí)驗(yàn)的變量為_____。

2)三個(gè)裝置分別加入等量清水和金魚(yú)藻的目的是_____

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是_____。

探究二:將下列兩個(gè)裝置連接,并將其放在陽(yáng)光下,一段時(shí)間后打開(kāi)閥門(mén),從漏斗注入清水后金魚(yú)藻的哪種生物作用會(huì)加強(qiáng)?分析原因______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)上圖中 _________是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,_________是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,它們之間通過(guò) _______關(guān)系聯(lián)系在一起,形成食物鏈。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分有陽(yáng)光、________等(任寫(xiě)一項(xiàng))。

(3)平衡狀態(tài)下,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是___________,該生態(tài)系統(tǒng)中,能量最終來(lái)源于_______。

(4)植物和動(dòng)物死亡后,尸體不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榉纸庹邔⑹w中的__________分解成水和無(wú)機(jī)鹽供植物再利用。

(5)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力,生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在學(xué)習(xí)了生物的遺傳和變異后,對(duì)家人的眼臉、酒窩等特征做了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下,請(qǐng)據(jù)此分析回答有關(guān)問(wèn)題:

父親

母親

兒子

眼臉

雙眼皮

單眼皮

單眼皮

酒窩

有酒窩

有酒窩

有酒窩

慣用左右手

慣用右手

慣用左手

慣用右手

膚色

正常膚色

正常膚色

白化病

(1)人的眼臉、酒窩、慣用左右手、膚色在生物學(xué)上統(tǒng)稱為______,父親是雙眼皮,兒子是單眼皮這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為______。

(2)假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)相對(duì)于單眼皮基因(a)為顯性,則父親的基因組成為______。兒子的基因組成為______。

(3)小明體細(xì)胞的染色體組成為22對(duì)常染色體+XY性染色體.其中的Y染色體來(lái)自于_____

(4)白化病是由隱性基因(r)控制的一種遺傳病,它導(dǎo)致黑色素合成缺陷,從而表現(xiàn)為皮膚等的色素缺陷.如果小明的母親已經(jīng)懷孕,你認(rèn)為她生一個(gè)正常(沒(méi)有白化病)女兒的機(jī)會(huì)是____,其基因組成是____;由于遺傳病多發(fā)生在血緣關(guān)系比較近的家庭中,所以我國(guó)婚姻法明確規(guī)定禁止______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1864年,德國(guó)科學(xué)家薩克斯將天竺葵植株放在暗處12 h,再將該植株的綠色葉片一半曝光,一半用錫箔 遮光。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間光照后,用碘蒸氣處理葉片,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色,遮光部分顯棕色,該實(shí)驗(yàn)可以證明

①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉

A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在顯微鏡的視野中看到一個(gè)符號(hào)“”,則在玻片上的是

A B C D

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【題目】美國(guó)西部有一片森林用來(lái)養(yǎng)鹿,其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等,假如只把這片森林中的狼殺絕,鹿群的數(shù)量將更可能如圖 所示。

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【題目】動(dòng)物行為多種多樣,從獲得途徑來(lái)看,可分為 ( )

A.先天性行為和學(xué)習(xí)行為

B.取食行為和防御行為

C.繁殖行為和遷徙行為

D.社會(huì)行為和學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對(duì)染色體,牛的生殖細(xì)胞和受精卵中分別含染色體數(shù)是( )

A.30條、30對(duì) B.30對(duì)、30條

C.30條、30條 D.30對(duì)、30對(duì)

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