A. | 細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的結(jié)果 | B. | 細(xì)胞持續(xù)不斷增大的結(jié)果 | ||
C. | 細(xì)胞不斷分化的結(jié)果 | D. | 根從土壤中不斷吸收有機(jī)物的結(jié)果 |
分析 (1)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).細(xì)胞不能無(wú)限制的生長(zhǎng),細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小就會(huì)進(jìn)行分裂.
(2)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.
(3)經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化.
(4)木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是:樹(shù)皮、形成層、木質(zhì)部和髓.
解答 解:細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁.這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了.因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).所以生物體由小長(zhǎng)大是因?yàn)榧?xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng).
所以杜鵑花是木本植物,木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮(包括表皮和韌皮部)、形成層、木質(zhì)部和髓.表皮起保護(hù)作用.韌皮部包括篩管(運(yùn)輸有機(jī)物)和韌皮纖維(有韌性).木質(zhì)部包括導(dǎo)管(運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽)和木纖維(堅(jiān)硬).形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂,向外形成韌皮部,向內(nèi)形成木質(zhì)部,使莖逐年加粗.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握多細(xì)胞生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的共同結(jié)果.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 左上方 | B. | 左下方 | C. | 右下方 | D. | 右上方 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目鏡5×,物鏡10× | B. | 目鏡10×,物鏡10× | C. | 目鏡5×,物鏡40× | D. | 目鏡10×,物鏡40× |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | B. | 環(huán)境能影響生物 | ||
C. | 生物與環(huán)境無(wú)關(guān)系 | D. | 生物能影響環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 切片 | B. | 裝片 | C. | 涂片 | D. | 都不是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)民 | B. | 草履蟲(chóng) | C. | 水稻 | D. | 螞蝗 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖3中的受精卵將來(lái)發(fā)育成乙圖中的①②③⑤ | |
B. | 乙圖種子萌發(fā)時(shí)首先要吸水膨脹 | |
C. | 丙圖中的C將來(lái)發(fā)育成丁圖中的a | |
D. | 圖乙結(jié)構(gòu)與玉米種子的唯一不同點(diǎn)是沒(méi)有胚乳 |
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