依據(jù)生物的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的原理,在下列橫線上填寫適當(dāng)?shù)慕M織名稱.
(1)與運(yùn)動、支持、保護(hù)、連接功能相適應(yīng),骨骼主要由
結(jié)締
結(jié)締
組織構(gòu)成.
(2)與舒張、蠕動、消化、吸收功能相適應(yīng),胃、腸壁主要由
肌肉
肌肉
組織構(gòu)成.
(3)與分泌功能相適應(yīng),唾液腺主要由
上皮
上皮
組織構(gòu)成.
(4)與產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的功能相適應(yīng),神經(jīng)系統(tǒng)主要由
神經(jīng)
神經(jīng)
組織構(gòu)成.
(5)與收縮、舒張、運(yùn)動功能相適應(yīng),四肢肌肉主要由
肌肉
肌肉
組織構(gòu)成.
分析:此題考查的是人體的幾種組織及功能,人體的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織,各具有不同的功能,據(jù)此答題.
解答:解:(1)骨骼包括骨和骨連結(jié),骨和骨連結(jié)都是結(jié)締組織.
(2)胃、腸壁主要由肌肉(平滑。┙M織構(gòu)成.
(3)唾液腺等腺體都由上皮組織構(gòu)成.
(4)神經(jīng)系統(tǒng)中的各種主要器官主要由神經(jīng)組織構(gòu)成.
(5)四肢肌肉主要是骨骼肌,主要由肌肉組織構(gòu)成.
故答案為:(1)結(jié)締    (2)肌肉    (3)上皮     (4)神經(jīng)    (5)肌肉
點(diǎn)評:人體的基本組織以及功能是考試的重點(diǎn),要注意掌握,關(guān)鍵是要真正理解才能用以分析、解決具體的問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代類人猿和人類有許多相似之處,表明現(xiàn)代類人猿和人類有著最近的關(guān)系.科學(xué)家研究證實(shí),現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是一類
森林古猿
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.在分類上,人類和現(xiàn)代類人猿同屬一個(gè)目
靈長目
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;由此可見,生物分類的依據(jù)是生物
形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能
形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能
的差異程度和
親緣
親緣
關(guān)系的遠(yuǎn)近.在生物分類的七個(gè)等級中,
是分類的基本單位.

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科目:初中生物 來源:2012年山東省青島市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物, 請分析回答:

(1) 在生物分類上, 上述五種動物所屬最大共同單位是            。
(2) 動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“生殖方式”為分類依據(jù), 將圖中動物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是            。( 填字母)
(3) B屬于魚類, 是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu)                 。
(4) 動物發(fā)育方式多種多樣。比較C和D的發(fā)育過程, 寫出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn):          。
(5) A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的           , 起到輔助呼吸的作用。
(6) E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部        從地球上消失。

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科目:初中生物 來源:2012年山東省青島市業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物, 請分析回答:

 (1) 在生物分類上, 上述五種動物所屬最大共同單位是             。

(2) 動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“ 生殖方式”為分類依據(jù), 將圖中動物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是             。( 填字母)

(3) B屬于魚類, 是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu)                  

(4) 動物發(fā)育方式多種多樣。比較C和D的發(fā)育過程, 寫出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn):           

(5) A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的            , 起到輔助呼吸的作用。

(6) E屬于我國特有的珍稀動物。從生物多樣性的角度看, 如果E滅絕, 就意味著該物種所擁有的全部         從地球上消失。

 

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科目:初中生物 來源:2012年山東省青島市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物,請分析回答:

(1)在生物分類上,上述五種動物所屬最大共同單位是   
(2)動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能.若以“生殖方式”為分類依據(jù),將圖中動物分成兩組,則具體的分組情況應(yīng)該是    .( 填字母)
(3)B屬于魚類,是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu)       
(4)動物發(fā)育方式多種多樣.比較C和D的發(fā)育過程,寫出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn):   
(5)A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的    ,起到輔助呼吸的作用.
(6)E屬于我國特有的珍稀動物.從生物多樣性的角度看,如果E滅絕,就意味著該物種所擁有的全部    從地球上消失.

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