3.某遺傳學(xué)顧問收集到某個家庭中的一些遺傳信息.a(chǎn)、一對夫婦生有一個兒子兩個女兒共三個孩子;b、兒子患白化;C、兩個女兒沒有患白化病;d、夫婦雙方也沒有患白化。籩、已知白化病是由一對基因控制的.請你根據(jù)題中信息回答下列問題:
(1)請利用這些資料.寫出這個家庭5個成員的基因型.(正常基因用“A”表示,白化病基因用“a”表示)
(2)正常基因“A”和白化病基因“a”是一對等位基因,其中A是顯性基因.a(chǎn)是隱性基因.
(3)假若這對夫婦再生一個孩子,那么這個孩子患白化病的可能性為多少?

分析 (1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)“正;蛴谩癆”表示,白化病基因用“a”表示”,則正常膚色的基因組成是AA或Aa,白化病膚色的基因組成是aa.

解答 解:(1)白化病兒子的基因組成是aa,因此,父母遺傳給白化病兒子的基因一定是a,所以,這對夫婦雙方?jīng)]有患白化病的基因組成都為Aa,其遺傳圖解表示如圖:

 從圖解看出,父親(沒有患白化。┑幕蛐褪茿a,母親(沒有患白化。┑幕蛐褪茿a,兩個女兒(沒有患白化。┑幕蛐褪茿A或Aa,兒子(患白化。┑幕蛐褪莂a.
(2)正;颉癆”和白化病基因“a”是一對等位基因,位于同一對染色體的相同位置上,其中A是顯性基因.a(chǎn)是隱性基因.
(3)從圖解看出,“假若這對夫婦再生一個孩子“,那么這個孩子患白化病的可能性為25%.
故答案為:(1)父親Aa、母親Aa、兩個女兒AA或Aa、兒子aa
(2)等位基因;A;a   
(3)25%

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答此類問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.能夠正確表示骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌三者之間關(guān)系的模式圖( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號建立的能量金字塔.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的生物成分是分解者,還缺少非生物成分.
(2)圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)中,陽光、水分等是影響草生活的非生物因素.影響狐生活的生物因素,除了圖中
所示的生物外,還有其他狐(動物).鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭.
(3)該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成.寫出圖二能量金字塔所具體表示的食物鏈草→鼠→蛇→鷹.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的起點是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的.能量流動特點是:單向流動,逐級遞減.鷹位于第三和四營養(yǎng)級.
(5)此生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是圖二“能量金字塔”中的甲.
(6)圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,自我調(diào)節(jié)能力較弱.
(7)如果該生態(tài)系統(tǒng)半年內(nèi)不見陽光,最先死亡的生物是草.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置種子所處環(huán)境實驗結(jié)果
干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)種子不萌發(fā)
棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
(1)通過本實驗可以看出,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是有充足的空氣、適宜的溫度和一定的水分等;
(2)本實驗有3組對照實驗,乙裝置在該實驗中起對照作用;
(3)想要證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可以選用的裝置是乙和丙;
(4)準(zhǔn)備移栽的玉米幼苗,根部總是帶有一個土團,這樣做的目的是為了保護幼根,可以更好地吸收水和無機鹽;為了保證成活率,常在陰天或傍晚移栽,這樣做是為了降低蒸騰作用;
(5)在掰玉米果穗時,常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺,F(xiàn)象,這是傳粉不足造成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.綠色開花植物的每一朵花都能結(jié)果.×.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)染色體的敘述,錯誤的是( 。
A.染色體由DNA和基因組成
B.染色體能被堿性染料染成深色
C.染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D.每種生物的細胞內(nèi)染色體數(shù)量是一定的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是科學(xué)家普利斯特利進行的一個實驗他把一盆植物和一只小白鼠同放到一個密閉的玻璃罩里并置于光下,結(jié)果植物和小白鼠都能較長時間正常生活,下列哪一項與事實不符( 。
A.植物吸收的二氧化碳多于釋放的二氧化碳
B.植物釋放的氧多于吸收的氧
C.小白鼠只吸收二氧化碳
D.小白鼠只吸收氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.南通是魚米之鄉(xiāng),盛產(chǎn)稻米、棉花和油菜.你認為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,哪個調(diào)節(jié)能力強?請簡要說明理由.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)綠色植物光合作用實驗回答下列問題.

(1)圖一表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程,該實驗正確的操作步驟是:④①③②(按序號排列).
(2)圖一中步驟③中的加熱方式叫隔水加熱.
(3)圖二是探究金魚藻的光合作用實驗,選擇實驗裝置組合甲和丙,其實驗變量是綠色植物(或金魚藻).當(dāng)甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),其結(jié)果是衛(wèi)生香復(fù)燃,說明光合作用產(chǎn)生了氧氣.為探究“光是光合作用不可缺少的條件”,應(yīng)選擇的裝置組合是甲、乙.
(4)根據(jù)光合作用原理提出讓水稻高產(chǎn)可采取的措施合理密植(說出一項措施即可).

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同步練習(xí)冊答案