1．請(qǐng)將右側(cè)所列血液循環(huán)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的血液類型用直線連接起來．

分析 心臟的結(jié)構(gòu)：心臟主要由心肌構(gòu)成．它有4個(gè)空腔，按照位置關(guān)系，這4個(gè)腔分別叫作左心房、左心室、右心房、右心室．心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之間都是不相通的．在心臟的4個(gè)腔中，左心室的肌肉壁最厚．

左心房連通肺靜脈．左心室連通主動(dòng)脈，右心房連通上、下腔靜脈，右心室連通肺動(dòng)脈．概括地說，心室與動(dòng)脈相連通，心房與靜脈相連通．據(jù)此解答

解答 解：心臟主要由心肌構(gòu)成．由左心房、左心室、右心房、右心室4個(gè)空腔組成，左心房連通肺靜脈．左心室連通主動(dòng)脈，右心房連通上、下腔靜脈，右心室連通肺動(dòng)脈左心房和左心室及與其相連的血管肺靜脈和主動(dòng)脈里都是流的動(dòng)脈血，與左心房和左心室及其相連的上下腔靜脈和肺動(dòng)脈里流的都是靜脈血．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況．屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．觀察下圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)

（1）觀察圖中所示，鳥的身體呈流線 型，可以減少空氣的阻力．
（2）觀察圖中所示，鳥的前肢變成翼，上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣．
（3）鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕體重．附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的胸肌，產(chǎn)生飛行的動(dòng)力．
（4）鳥靠肺呼吸，氣囊輔助呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)將下列植物組織與其相應(yīng)的部位用直線連接起．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請(qǐng)結(jié)合病毒的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：
（1）病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）病毒營(yíng)寄生生活，根據(jù)其寄生的細(xì)胞不同，可將病毒分為三大類，大腸桿菌噬菌體屬于其中的細(xì)菌病毒．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下面是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，看圖思考并回答下列問題．注意：在[]填寫圖中序號(hào)、在   填寫結(jié)構(gòu)名稱） 

（1）圖A為動(dòng)物細(xì)胞，圖B為植物細(xì)胞．
（2）圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)名稱是②；被稱為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是圖中的（填序號(hào)）1和②，圖B中結(jié)構(gòu)①的名稱是細(xì)胞壁．
（3）能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量，供給細(xì)胞各種生命活動(dòng)利用的結(jié)構(gòu)是線粒體，存在于圖中的（填序號(hào)）3、⑥；
（4）圖B中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是葉綠體，它的功能是綠色植物進(jìn)行光合作用．
（5）切西瓜的時(shí)候會(huì)流出許多汁液，若上述圖中，有一種屬于西瓜細(xì)胞，則汁液主要來自該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[④]液泡．
（6）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是前者具有液泡、葉綠體、細(xì)胞壁．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．在我們北方的土地上種植大片的水稻，每年收獲的稻谷在全國(guó)總量中占有相當(dāng)大的比例．稻田里除了水稻以外，還生活這田鼠、植食害蟲、蛇、青蛙、食蟲鳥等生物，它們通過食物形成相互制約的平衡狀態(tài)．
（1）圖中共有3條植物鏈，寫出其中最長(zhǎng)的食物鏈水稻→植食害蟲→青蛙→蛇．
（2）許多地方存在大量捕食青蛙的行為，造成稻田里害蟲大量繁殖，水稻產(chǎn)量減少．生態(tài)平衡失調(diào)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．植物和動(dòng)物共有的特征是（　�。�
A．光合作用B．排出體內(nèi)的廢物C．捕食D．向光性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）在家鴿的呼吸系統(tǒng)中，氣體交換的場(chǎng)所是肺，家鴿獨(dú)特的呼吸方式叫雙重呼吸．
（2）用滴管吸取少許墨汁，慢慢滴在魚口前方．墨汁將從口進(jìn)入魚體，又從鰓蓋后緣流出魚體．
（3）用手觸摸蚯蚓腹面的體表，會(huì)有粗糙不平粗糙不平的感覺，這是蚯蚓輔助運(yùn)動(dòng)的剛毛．實(shí)驗(yàn)過程中要用濕棉球擦拭蚯蚓身體，目的是維持蚯蚓的呼吸．
（4）蜻蜓是我們常觀察的動(dòng)物．蜻蜓有三對(duì)足，兩對(duì)翅，身體分為頭、胸、腹三部分．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．以下是各種微生物，看圖回答問題：（填寫序號(hào)）

（1）A與B、C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：A無(wú)成形的細(xì)胞核．
（2）圖中屬于無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)微生物的是D．
（3）圖中進(jìn)行孢子生殖的是B、C，C常常進(jìn)行出芽生殖．
（4）制作葡萄酒時(shí)，可以利用圖中微生物C（填生物名稱）進(jìn)行發(fā)酵．
（5）D的營(yíng)養(yǎng)方式是寄生．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案