在制定“測(cè)定某種食物中的能量”探究計(jì)劃時(shí),下列提示對(duì)我們沒(méi)有實(shí)質(zhì)幫助的是


  1. A.
    可以通過(guò)測(cè)量食物燃燒放出的熱能來(lái)測(cè)定食物中能量的多少
  2. B.
    選用的食物應(yīng)該是容易燃燒的.如花生種子等
  3. C.
    1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的熱能
  4. D.
    實(shí)驗(yàn)裝置中一定要用空易拉罐
D
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是測(cè)量食物中的能量;解答時(shí)可以從對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求、減少熱量散失方面來(lái)切入.
解答:對(duì)照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn),只有一個(gè)量不同,其它量皆相同的實(shí)驗(yàn).想測(cè)定花生仁與核桃仁哪個(gè)含能量多.變量是能量的多少,因此其它量都要相同.因此花生仁與核桃仁的質(zhì)量必須相同如都是1克.因此,可以通過(guò)測(cè)量食物燃燒放出的熱能來(lái)測(cè)定食物中能量的多少,選用的食物應(yīng)該是容易燃燒的.如花生種子等,1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的熱能,這些對(duì)我們都有實(shí)質(zhì)的幫助的.
故選:D
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是會(huì)測(cè)量食物中的能量.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在制定“測(cè)定某種食物中的能量”探究計(jì)劃時(shí),下列提示對(duì)我們沒(méi)有實(shí)質(zhì)幫助的是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在制定“測(cè)定某種食物中的能量”探究計(jì)劃時(shí),下列提示對(duì)我們沒(méi)有實(shí)質(zhì)幫助的是( 。
A.可以通過(guò)測(cè)量食物燃燒放出的熱能來(lái)測(cè)定食物中能量的多少
B.選用的食物應(yīng)該是容易燃燒的.如花生種子等
C.1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的熱能
D.實(shí)驗(yàn)裝置中一定要用空易拉罐

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科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年廣東省廣州市增城市七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在制定“測(cè)定某種食物中的能量”探究計(jì)劃時(shí),下列提示對(duì)我們沒(méi)有實(shí)質(zhì)幫助的是( )
A.可以通過(guò)測(cè)量食物燃燒放出的熱能來(lái)測(cè)定食物中能量的多少
B.選用的食物應(yīng)該是容易燃燒的.如花生種子等
C.1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的熱能
D.實(shí)驗(yàn)裝置中一定要用空易拉罐

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省聊城市冠縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在制定“測(cè)定某種食物中的能量”探究計(jì)劃時(shí),下列提示對(duì)我們沒(méi)有實(shí)質(zhì)幫助的是( )
A.可以通過(guò)測(cè)量食物燃燒放出的熱能來(lái)測(cè)定食物中能量的多少
B.選用的食物應(yīng)該是容易燃燒的.如花生種子等
C.1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的熱能
D.實(shí)驗(yàn)裝置中一定要用空易拉罐

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科目:初中生物 來(lái)源:2007-2008學(xué)年廣東省廣州市蘿崗區(qū)七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在制定“測(cè)定某種食物中的能量”探究計(jì)劃時(shí),下列提示對(duì)我們沒(méi)有實(shí)質(zhì)幫助的是( )
A.可以通過(guò)測(cè)量食物燃燒放出的熱能來(lái)測(cè)定食物中能量的多少
B.選用的食物應(yīng)該是容易燃燒的.如花生種子等
C.1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的熱能
D.實(shí)驗(yàn)裝置中一定要用空易拉罐

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