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7．某同學在調查活動結束后，將有關的生物分成了動物、植物、其他生物等．他所采用的分類依據(jù)是（　�。�
A．形態(tài)結構B．生活環(huán)境C．生物用途D．大小多少

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法．生物學家根據(jù)生物體的相似程度和在進化上親緣關系的遠近等，將生物分為若干類．如植物界、動物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細胞生物界．

解答 解：某同學在調查活動結束后，將有關的生物分成了動物、植物、其他生物等．他所采用的分類依據(jù)是形態(tài)結構．
故選：A．

點評 解決此題的關鍵是理解掌握生物分類的依據(jù)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．以下是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若b、c表示組織內的氣體交換過程，該過程是通過擴散作用完成的．其中c為氧氣．
（2）圖中所示與外界相連的4條途徑中，1過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的．其中屬于皮膚排汗的是3．
（3）某人患胃腸炎，對其臀部靜脈注射消炎藥，藥物到達病灶共經過A腔1次；隨血液流動依次經過心臟ABCD四腔（填字母）．
（4）血管②與血管①相比，②中的血液內含量明顯降低的物質有氧氣、無機鹽、尿素等．
（5）請寫出小腸與過程a相適應的結構特點內表面有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，小腸絨毛由一層上皮細胞構成，內含豐富的毛細血管．
（6）在C腔從開始舒張到舒張結束的這一時間段內，D腔的狀態(tài)是先收縮后舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于生物變異的說法中正確的是（　�。�
A．變異為生物進化提供了原始材料B．生物的變異都對生物的生存有利
C．生物的變異都對生物的生存不利D．生物的變異都能遺傳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．一同學的奶奶在籠子里養(yǎng)了兩只母雞，這兩只母雞（　�。�
A．不能生蛋，更不可能孵出小雞B．能生蛋，但是只能孵出小母雞
C．能生蛋，但孵不出小雞D．能生蛋，也能孵出小雞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．預防傳染病時，要做到綜合措施和重點措施相結合，抓主要環(huán)節(jié)，對蛔蟲病等消化道傳染病的重點措施是（　�。�
A．加強鍛煉，增強免疫力B．控制傳染源
C．預防接種，保護易感人群D．切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．假如你碰巧看見了你的老師在一次見義勇為行動中，你的老師被罪犯用刀砍傷大腿，鮮紅色的血液從傷口噴射而出，此時你的老師破裂的血管及你的應急措施應該是（　�。�
A．大靜脈出血，在傷口處加壓包扎后立即送往就近的醫(yī)院
B．大動脈出血，在傷口處加壓包扎后立即送往就近的醫(yī)院
C．大動脈出血，打“120”緊急呼救的同時，用手指緊壓在傷口上方進行止血，或用繃帶在傷口上方緊緊扎住以止血
D．假裝沒看見，然后默默的走開了

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．小明在削鉛筆時不慎被小刀劃破了手指，血液由傷口緩慢滲出，這是什么出血（　　）
A．靜脈B．動脈C．靜脈和動脈D．毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．關于生命進化的歷程的敘述錯誤的是（　�。�
A．由簡單到復雜B．由植物到動物C．由低等到高等D．由水生到陸生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．為什么青少年一定要糾正經常不吃早餐的不良生活方式？

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