【題目】某校生物興趣小組準(zhǔn)備利用大小相同的蝌蚪進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的作用,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們完成實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 甲組 | 乙組 |
1 | 2000毫升、佟+20只蝌蚪 | 2000毫升池塘水+20只蝌蚪 |
2 | 適量的飼料和少量的 ② | 適量的飼料和少量的水 |
3 | 置于適宜的環(huán)境中,每天記錄蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育情況 |
(1)完善表中的實(shí)驗(yàn)步驟:①_______②_______.
(2)如圖是根據(jù)該小組某一天的數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷,圖中B記錄的_______組的蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育情況.
(3)除甲狀腺激素外,人體內(nèi)能夠促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的激素還有_______.
(4)胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素,臨床上只能注射不能口服.原因是:_______.
【答案】 池塘水 甲狀腺激素 乙 生長(zhǎng)激素 胰島素是一種蛋白質(zhì),口服會(huì)被人體消化,失去功能
【解析】(1)甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。本題通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)考查甲狀腺激素的作用,首先明確的是甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。
(2)生長(zhǎng)激素是垂體分泌的,有促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的作用。
(1)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,這樣才能看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與變量的對(duì)應(yīng)性,實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量。乙組中沒(méi)有加入甲狀腺激素,為對(duì)照組。所以表中的實(shí)驗(yàn)步驟:①池塘水②甲狀腺激素。
(2)根據(jù)某一天的數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖觀察結(jié)果,圖A記錄比B圖記錄蝌蚪發(fā)育快,得出的結(jié)論是:甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育。
(3)生長(zhǎng)激素是垂體分泌的,有促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的作用。
(4)因?yàn)橐葝u素制劑是一種蛋白質(zhì),口服會(huì)被消化道中的蛋白酶消化分解為氨基酸,而沒(méi)有了胰島素的功能。因此只能注射,不能口服。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.這朵花的主要部分是花蕊
B.[4]花粉管內(nèi)只有1枚精子
C.[6]受精后形成受精卵,未來(lái)發(fā)育成種子中的胚
D.[2]由子房壁和胚珠組成,將來(lái)發(fā)育成植物果實(shí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】上個(gè)世紀(jì),科學(xué)家希爾為了探究光合作用在哪里進(jìn)行,曾經(jīng)設(shè)計(jì)類似下圖實(shí)驗(yàn)。把剛采摘的且生長(zhǎng)旺盛的樹葉搗碎,采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液,分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養(yǎng)皿,第三份除去葉綠體后放入C培養(yǎng)皿。將三個(gè)培養(yǎng)皿置于同一地點(diǎn),A、C培養(yǎng)皿接受光照,B培養(yǎng)皿遮光處理。一段時(shí)間后,觀察到A培養(yǎng)皿中產(chǎn)生氣泡,其中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃;B、C培養(yǎng)皿中未產(chǎn)生氣泡。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析判斷下列敘述,其中不正確的是( 。
A. 培養(yǎng)皿A中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
B. 培養(yǎng)皿B中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?/span>
C. 通過(guò)比較A、C培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象,可知光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
D. 通過(guò)比較A、B培養(yǎng)皿中的現(xiàn)象,可知光照是光合作用的必要條件
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(在【 】中填寫字母,上填寫名稱)
(1)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),能大范圍升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是【】。
(2)使用顯微鏡觀察前,先用倍鏡找到觀察的物像,然后轉(zhuǎn)動(dòng)【】換成高倍鏡進(jìn)行觀察。
(3)光線較弱時(shí),可選用光圈和9的面鏡。
(4)將寫有字母q的玻片放在顯微鏡下觀察,視野中看到的物像是字母。若該物像偏視野左下方,要想把物像移到視野中央,應(yīng)往方移動(dòng)玻片。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于克隆的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.柳樹枝條的扦插屬于克隆
B.“多莉”的遺傳物質(zhì)來(lái)自代孕媽媽
C.克隆是一種無(wú)性生殖
D.應(yīng)用克隆技術(shù)可以快速地大量繁殖動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是兩類生物細(xì)胞分裂過(guò)程,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖1顯示細(xì)胞的分裂過(guò)程;圖2顯示細(xì)胞的分裂過(guò)程。
(2)細(xì)胞分裂時(shí),兩圖中A時(shí)期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化是
(3)圖1中C所示細(xì)胞與A所示細(xì)胞的有何相同之處?。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡時(shí),對(duì)光的正確方法和順序是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 ②左眼注視目鏡,右眼睜開(kāi)
③調(diào)節(jié)反光鏡,看到白亮的視野 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
A.①②③ B.④②③ C.②④③ D.②①③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南極地區(qū)在研究全球環(huán)境變化中有重要作用,我國(guó)對(duì)該地區(qū)進(jìn)行了多年研究,積累了大量信息。下圖是南極某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物與環(huán)境關(guān)系示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)并逐級(jí)遞減,圖中含有能量最多的生物是_________。
(2)寫出圖中含有磷蝦的一條食物鏈:__________________。
(3)我國(guó)把科考人員在南極產(chǎn)生的很多垃圾運(yùn)回國(guó)內(nèi)處理,以減少對(duì)南極地區(qū)環(huán)境的影響,原因之一是南極地區(qū)的環(huán)境條件惡劣、生物種類較少、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,生態(tài)系統(tǒng)的_____能力較差。
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