（2012?建陽市模擬）某生物小組的同學(xué)要探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”，做了以下實驗．
（1）請你幫他們將實驗方法填寫完整；
①生物小組提出的問題是“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育有影響嗎”．
②生物小組作出的假設(shè)是：
甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育有（沒有）影響．
甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育有（沒有）影響．
．
③將兩個同樣的水槽編成甲乙兩組．兩組均放入200毫升河水，并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪．
④甲組隔一天加甲狀腺激素5mg，持續(xù)5次；乙組不加
甲狀腺激素
甲狀腺激素
作為
對照
對照
，其他培養(yǎng)條件
均相同
均相同
．
⑤每2天換
1
2
的水，每天喂幾粒米飯．
⑥觀察蝌蚪的發(fā)育情況．
（2）請你分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：

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后肢
    長出的平均時間（d）    		
前肢
    長出的平均時間（d）    		
尾
    脫落的平均時間（d）    		
尾
    脫落時的平均體長（cm）
    

    
甲組
4
7
26
0.7
    

    
乙組
5
9
37
1.3結(jié)論是
    甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育有影響．
    甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育有影響．
    ．
    （3）實驗完畢后，你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪？
    放回適合它生長的場所．
    放回適合它生長的場所．
    ．			


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：本題考查科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)的有關(guān)知識．對照實驗的變量具有唯一性．
    解答：解：（1）由探究實驗的問題“甲狀腺激素對蝌蚪的變態(tài)發(fā)育有什么影響？”我們可以做出肯定或否定的假設(shè)，即：甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育有（沒有）影響．設(shè)計對照實驗時，我們應(yīng)注意實驗具有唯一變量--甲狀腺激素而其它條件要相同．（2）探究實驗的結(jié)論是根據(jù)現(xiàn)象得出的，由現(xiàn)象甲缸蝌蚪比已缸蝌蚪發(fā)育快．該實驗得出的結(jié)論是：甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育有影響．
    （3）實驗完畢后，把青蛙放回適合它生長的場所．這樣有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定．
    故答案為：（1）②甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育有（沒有）影響．
    ④甲狀腺激素      對照      均相同
    （2）甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育有影響．
    （3）放回適合它生長的場所．
    點評：明確探究實驗的步驟是解題的關(guān)鍵．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
		
				
    
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