【題目】小明上生物實(shí)驗(yàn)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)顯微鏡的視野內(nèi)有污點(diǎn)。他把物鏡用手帕擦了幾遍也沒擦掉。請你回答：

（1）小明清理污點(diǎn)的方法對嗎？應(yīng)該怎么辦？

____________________________________________________________________。

（2）如果污點(diǎn)不在物鏡上，請你給出確定污點(diǎn)是在玻片標(biāo)本上還是在目鏡上的方法。

______________________________________________________________________。

【答案】 小明的方法不對。應(yīng)該用擦鏡紙 目視視野內(nèi)，移動(dòng)玻片標(biāo)本，如污點(diǎn)隨之移動(dòng)則在玻片上；目視視野內(nèi)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，若污點(diǎn)隨之轉(zhuǎn)動(dòng)則在目鏡上

【解析】（1）顯微鏡的鏡頭是放大的關(guān)鍵部位，若出現(xiàn)劃痕就不能清晰地觀察到物像，故要保護(hù)鏡頭，小明的方法不對，應(yīng)該用擦鏡紙；（2）“小明使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，如果發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，目視視野內(nèi)，移動(dòng)玻片標(biāo)本，如污點(diǎn)隨之移動(dòng)則在玻片上；目視視野內(nèi)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，若污點(diǎn)隨之轉(zhuǎn)動(dòng)則在目鏡上。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物技術(shù)中，能改變生物基因組成的技術(shù)是

A.嫁接技術(shù) B.克隆技術(shù) C.組織培養(yǎng)技術(shù) D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，不正確的是

A.完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為反射弧

B.反射弧中效應(yīng)器的功能是接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

C.神經(jīng)元的細(xì)胞體中含有遺傳物質(zhì)

D.大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兒童因缺少哪種無機(jī)鹽會(huì)影響骨骼的生長發(fā)育，易患佝僂病

A．鋅 B．鈣 C．碘 D．鐵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述中能說明生物影響環(huán)境的是

A. 千里之堤潰于蟻穴 B. 螳螂捕蟬，黃雀在后

C. 不入虎穴、焉得虎子 D. 風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究廢電池對水體的污染，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）將一節(jié)5號(hào)電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；

（2）在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A.B.C.D；

（3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；

（4）在四只魚缸中分別加入50毫升.100毫升.200毫升.400毫升廢電池浸出液；

（5）再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果見下表：

A

B

C

D

所加浸出液的體積/毫升

50

100

200

400

金魚成活時(shí)間/天

15

12

7

1

根據(jù)以上設(shè)計(jì)，回答下列問題：

（1）該同學(xué)提出的假設(shè)是：________________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)第5步中，放入各缸的金魚必須是__________________。

（3）通過實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出的結(jié)論是：________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對照組？_________。該如何設(shè)置？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）.唾液.清水.碘液.恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

試管編號(hào)

饅頭形態(tài)

加入的物質(zhì)

溫度環(huán)境

時(shí)間

1

碎屑

2毫升唾液，2滴碘液

37℃

10分鐘

2

碎屑

2毫升清水，2滴碘液

37℃

10分鐘

3

小塊

2毫升唾液，2滴碘液

37℃

10分鐘

4

碎屑

2滴碘液

0℃

10分鐘

（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是_______________。預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是__________號(hào)試管。通過該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是_________________________。

（2）分析研究1～3號(hào)試管，能與3號(hào)試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是__________號(hào)試管，3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。

（3）為進(jìn)一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管。請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有_____________，對照組是__________號(hào)試管，4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________。（提示：1.在生物實(shí)驗(yàn)中，引起某個(gè)事物變化的因素可能很多，我們想知道變化了事物與某個(gè)因素的關(guān)系，我們要把其它因素控制相同，只研究變化了的事物與某個(gè)單因素的關(guān)系，這樣把多因數(shù)的問題轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠�(gè)單因數(shù)的問題，分別加以研究，最后再綜合解決，這類方法叫控制變量法。2.淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán)。）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的基本單位是__________；細(xì)胞是大多數(shù)生物體_______和_______的基本單位，動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括_________、_________和__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析回答下列有關(guān)人體的呼吸的問題：

（1）在對溺水者進(jìn)行人工呼吸以前，要先清除其口、鼻內(nèi)污物的目的是___________________________�？諝夂褪澄镞M(jìn)入人體時(shí)共同經(jīng)過的器官是_________。吃飯時(shí)大聲說笑會(huì)嗆著，這是吞咽時(shí)，_________來不及蓋住喉口，食物進(jìn)入氣管所致。

（2）胸圍差是胸廓橫向擴(kuò)張和收縮造成的。測量胸圍差時(shí)，應(yīng)取多次測量數(shù)值的_________值作為你的胸圍差。

（3）空氣中的氧氣進(jìn)入人體后，最終被組織細(xì)胞用來分解__________，從而獲得生命活動(dòng)所需要的能量，進(jìn)行這一生理過程的場所是細(xì)胞的_________內(nèi)。

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同步練習(xí)冊答案