如圖表示綠葉在光下制造有機物的部分實驗過程,據(jù)圖回答問題:

(1)實驗操作的正確順序是________.
(2)觀察葉片見光部分變成________色,說明有________產(chǎn)生,對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,能夠說明________是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.
(3)在實驗之前,把盆栽天竺葵放到黑暗中一晝夜的目的是________;
(4)在進行光照之前,用黑紙把葉片的一部分遮住起來的目的是________;
(5)光照數(shù)小時后,摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,加熱的目的是________;需要隔水的原因是________;
(6)從酒精中取出葉片,漂洗干凈后,向葉片滴加碘液的目的是________;
(7)觀察現(xiàn)象之前,用清水沖掉碘液的目的是________.

答:(1)“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是:①暗處理:②部分遮光:③光照數(shù)小時后隔水加熱;④清水漂洗;⑤滴加碘液染色;⑥結(jié)果(結(jié)論)
(2)淀粉遇碘液變藍,遮光部分不變藍,見光部分變藍,說明:綠葉只有在光下才能制造有機物--淀粉.
(3)暗處理:把天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的:讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗.
(4)對照實驗:將一片葉子的一部分從上下兩面用黑紙片遮蓋,目的:做對照實驗,看看光照的部位(對照組)和不照光的部位(實驗組)是不是都產(chǎn)生淀粉.
(5)脫色:幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱,目的:脫色,溶解葉片中的葉綠素便于觀察.
(6)染色:用碘液染色,有淀粉的部位遇碘變藍色
(7)觀察現(xiàn)象之前,用清水沖掉碘液的目的碘液本身有顏色,防止影響觀察.
故此題答案為.
(1)4→3→1→6→2→5
(2)藍;淀粉;光
(3)為了使天竺葵葉片中的有機物消耗徹底,防止影響實驗
(4)做對照實驗,看看光照的部位(對照組)和不照光的部位(實驗組)是不是都產(chǎn)生淀粉.
(5)脫色,溶解葉片中的葉綠素便于觀察;使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險
(6)淀粉遇碘變藍色,檢測有無淀粉生成,淀粉是光合作用產(chǎn)物
(7)碘液本身有顏色,防止影響觀察
分析:此實驗題,考查的是綠葉在光下制造有機物(淀粉)實驗.
點評:綠葉在光下制造有機物(淀粉)的實驗.是典型的實驗題,解此題關(guān)鍵是理解并掌握實驗步驟.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?呼和浩特)如圖表示綠葉在光下制造有機物的實驗過程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)請你描述圖⑥表示的實驗操作過程:
把實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯,隔水加熱
把實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯,隔水加熱

(2)圖②表示向經(jīng)過處理的實驗葉片滴加碘液后,再經(jīng)過怎樣的處理才能看到圖⑤中葉片的遮光部分呈現(xiàn)藍色?
用清水,沖掉葉片表面的碘液
用清水,沖掉葉片表面的碘液

(3)圖③的操作表示用黑紙片把實驗葉片的一部分遮蓋起來,這樣做的目的是
形成對照
形成對照

(4)如果以實驗葉片的未遮光部分作為實驗組,則通過此實驗我們得出的結(jié)論是
淀粉是植物光合作用的產(chǎn)物
淀粉是植物光合作用的產(chǎn)物
;如果我們通過實驗得出了光是植物進行光合作用的必要條件的結(jié)論,則此實驗的實驗組是
葉片的遮光部分
葉片的遮光部分

(5)植物的光合作用對維持生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡起著至關(guān)重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?南平)如圖表示綠葉在光下制造有機物的部分實驗過程,請據(jù)圖回答:

(1)請寫出該實驗操作的正確順序是
3→1→5→2→4
3→1→5→2→4

(2)步驟2中滴加碘液,稍候片刻用清水沖洗,觀察葉片見光部分
變藍
變藍
,(填“變藍”或“不變藍”).說明有
淀粉
淀粉
產(chǎn)生.
(3)實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是:
是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗.
是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗.

(4)對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,能夠說明
是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.
(5)小明穿的褲子不小心沾上了綠色草汁,根據(jù)實驗原理,用下列哪種液體清洗效果最好
B
B
.(填字母)
A、自來水          B、酒精           C、肥皂水           D、沸水.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

如圖表示綠葉在光下制造有機物的部分實驗過程,據(jù)圖回答問題:

(1)實驗操作的正確順序是
4→3→1→6→2→5
4→3→1→6→2→5

(2)觀察葉片見光部分變成
色,說明有
淀粉
淀粉
產(chǎn)生,對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,能夠說明
是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.
(3)在實驗之前,把盆栽天竺葵放到黑暗中一晝夜的目的是
為了使天竺葵葉片中的有機物消耗徹底,防止影響實驗
為了使天竺葵葉片中的有機物消耗徹底,防止影響實驗

(4)在進行光照之前,用黑紙把葉片的一部分遮住起來的目的是
做對照實驗,看看光照的部位(對照組)和不照光的部位(實驗組)是不是都產(chǎn)生淀粉.
做對照實驗,看看光照的部位(對照組)和不照光的部位(實驗組)是不是都產(chǎn)生淀粉.
;
(5)光照數(shù)小時后,摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,加熱的目的是
脫色,溶解葉片中的葉綠素便于觀察
脫色,溶解葉片中的葉綠素便于觀察
;需要隔水的原因是
使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險
使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險
;
(6)從酒精中取出葉片,漂洗干凈后,向葉片滴加碘液的目的是
淀粉遇碘變藍色,檢測有無淀粉生成,淀粉是光合作用產(chǎn)物,
淀粉遇碘變藍色,檢測有無淀粉生成,淀粉是光合作用產(chǎn)物,

(7)觀察現(xiàn)象之前,用清水沖掉碘液的目的是
碘液本身有顏色,防止影響觀察
碘液本身有顏色,防止影響觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示綠葉在光下制造有機物的部分實驗過程,請據(jù)圖回答:
(1)請寫出該實驗操作的正確順序是
3→1→5→2→4
3→1→5→2→4
.(用箭頭連接)
(2)步驟2中滴加碘液,稍候片刻用清水沖洗,觀察葉片見光部分
變藍
變藍
,(填“變藍”或“不變藍”).說明有
淀粉
淀粉
產(chǎn)生.
(3)實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是:
是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗
是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗

(4)對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,能夠說明
是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.
(5)光合作用需要葉綠素,葉綠素在
B
B
中.
A、線粒體          B、葉綠體          C、液泡           D、細胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示綠葉在光下制造有機物的部分實驗過程,據(jù)圖回答問題:

(1)實驗操作的正確順序是
4→3→1→6→2→5
4→3→1→6→2→5
4→3→1→6→2→5;
(2)在實驗之前,把盆栽天竺葵放到黑暗中一晝夜的目的是
為了使天竺葵葉片中的有機物消耗徹底,防止影響實驗
為了使天竺葵葉片中的有機物消耗徹底,防止影響實驗
;
(3)在進行光照之前,用黑紙把葉片的一部分遮住起來的目的是
做對照實驗,看看光照的部位(對照組)和不照光的部位(實驗組)是不是都產(chǎn)生淀粉
做對照實驗,看看光照的部位(對照組)和不照光的部位(實驗組)是不是都產(chǎn)生淀粉
;
(4)光照數(shù)小時后,摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,脫色,溶解葉片中的葉綠素便于觀察需要隔水加熱的原因是
使用水對酒精進行加熱,以免酒精燃燒發(fā)生危險
使用水對酒精進行加熱,以免酒精燃燒發(fā)生危險
做對照實驗,看看光照的部位(對照組)和不照光的部位(實驗組)是不是都產(chǎn)生淀粉;
(5)觀察葉片見光部分遇碘變成
藍色,說明有
淀粉
淀粉
淀粉產(chǎn)生,對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,能夠說明 光光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險.

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