【題目】“貓生貓,鴨生鴨,老鼠的孩子天生會打洞”,與此現(xiàn)象有關的細胞結(jié)構(gòu)是( 。
A.細胞膜B.細胞質(zhì)C.細胞核D.線粒體
【答案】C
【解析】
生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式等特征叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳。“貓生貓,鴨生鴨,老鼠的兒子會打洞”說明了生物的遺傳現(xiàn)象。
“貓生貓,鴨生鴨,老鼠的兒子會打洞”說明了生物的遺傳現(xiàn)象。
A、細胞壁具有保護和支持作用,與遺傳無關,A不符合題意。
B、細胞質(zhì)是進行新陳代謝的主要場所,絕大多數(shù)的化學反應都在細胞質(zhì)中進行,與遺傳無關,B不符合題意。
C、細胞核是細胞的控制中心,在細胞的代謝、生長、分化中起著重要作用,是遺傳物質(zhì)的主要存在部位,對于物種的穩(wěn)定有重要作用,與遺傳有關,C符合題意。
D、線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學能釋放出來,供細胞利用,與遺傳無關,D不符合題意。
故選:C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料:2015 年 5 月,泰安市教育局對全市參加中考的學生進行了體育測評,其中有 50 米跑、坐位體前屈、1 分鐘仰臥起坐、1000 米跑(男)、800 米跑(女)等是體育測試項目。其考評分數(shù)載入中考總分。請聯(lián)系知識回答 下列問題:
(1)做坐位體前屈體動作時,受到神經(jīng)傳來的興奮刺激,肱二頭肌和肱三頭肌_____,腹部的骨骼肌一般要跨越相鄰的某個關節(jié),由肌腱附著在相鄰的骨面上。從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,骨和骨骼肌都屬于_____層次。
(2)做 1 分鐘仰臥起坐時,髖骨和髖關節(jié)在運動中分別起_____作用。
(3)1000 米跑時,需要大量的氧氣,外界氣體進入肺泡是通過_____實現(xiàn)的。氧氣通過擴散作用進入肺泡周圍的毛細血管后,通過血液循環(huán)到達心臟,依次經(jīng)過心臟的左心房、左心室,最后到達骨骼肌細胞。氧氣在骨骼肌細胞的線粒體中,分解有機物,釋放_____,供生命活動需要。
(4)由此可見,任何一個動作的完成都是由骨骼肌、骨和關節(jié)三者協(xié)調(diào)配合,在_____完成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對花生種子萌發(fā)的影響”,設計了如下實驗,請據(jù)表
培養(yǎng)瓶編號 | 種子的數(shù)量(粒) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同) | |
① | 10 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 20℃ |
② | 10 | 培養(yǎng)瓶底部無水 | 20℃ |
③ | 10 | 培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布 | 0℃ |
④ | 10 | A | 20℃ |
(1)若選、俸廷圻M行對照實驗,則實驗的變量是______;
(2)若探究“空氣對花生種子萌發(fā)的影響”,表中A處的操作應為______;
(3)若探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”,需選取①和②為對照實驗,請改正實驗設計中的一處不足:______;
(4)結(jié)合實驗可以看出種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】這是小嫻同學寫的一份關于探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,有些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫橫線出),請你將它補充完整,并回答她所提出的問題。
(1)提出問題:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設:_____。
(3)實驗步驟:
①準備材料用具:10只鼠婦,鐵盤,紙板,干土,濕土(潮濕程度相當)。
②設計實驗裝置:在鐵盤中以橫線為界,一側(cè)放干土,另一側(cè)放濕土。這樣做的目的是設置____實驗。變量是____。
③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入大小相同的鼠婦。
④觀察與記錄:觀察,每分鐘統(tǒng)計一次干土與濕土中鼠婦的數(shù)量,統(tǒng)計10次。
(4)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目,如下表。
環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
干土 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 |
濕土 | 8 | 9 | 9 | 9 | 9 | 8 | 9 | 9 | 10 | 9 |
為了使實驗結(jié)論更準確,應對上述數(shù)據(jù)求____值。
(5)得出結(jié)論:鼠婦適應于____的生活環(huán)境。
(6)實驗結(jié)束后請把鼠婦放回到適宜它生長的環(huán)境中。/p>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,請你將它補充完整,并回答他所提出的問題。
實驗內(nèi)容:光對鼠婦生活的影響
(1)提出問題:光對鼠婦的生活有影響嗎?
(2)作出假設:_____。
(3)設計方案:
①材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤、干燥的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。
②實驗裝置:在紙盒里放上一層濕的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,另一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了_____和_____兩種環(huán)境。
(4)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央各放入10只鼠婦,靜置2分鐘(min)。
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。
(5)實施計劃:按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要仔細觀察,
(6)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
(7)結(jié)論:_____
(8)請問:
①這個實驗的變量是什么?____。
②實驗結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙的皮膚裸露,握在手中有濕滑的感覺。以下描述中和青蛙的皮膚有類似功能的是( )
A. 魚體的鱗片B. 蝦的外殼
C. 蚯蚓的體壁D. 蜥蜴的角質(zhì)鱗片
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗是研究生物學的重要方法,你能用實驗法來研究生物現(xiàn)象了嗎?請你根據(jù)做過的“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗,回答問題。
探究問題:光會影響鼠婦的分布碼?
實驗方案:
(1)材料用具: 20 只鼠婦,濕潤的士壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。
(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了_____兩種環(huán)境。
(3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量_____的鼠婦,靜置2分鐘(min) .
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。
(4)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目如下表。
環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
請回答相關問題:
(1)請將實驗方案補充完整。
(2)我們做出的假設是:“光對鼠婦的分布有影響”,做出這一假設的依據(jù)是_____。
(3)“探究光對鼠婦分布的影響”實驗變量是
(4)我們實驗時,用的鼠婦不能是1只,這是為了______。實驗后,我們班級的20組可看作是多次重復實驗,應該計算全班的______,該實驗中紙盒兩側(cè)除光照不同外,其他條件都應相同,這樣做是為了_____。
(5)做完實驗后,怎樣處理這些鼠婦? _____。
(6)愛因斯坦說過, “提出一個問題比解決一個問題更重要”,請你根據(jù)該實驗發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,提一個可繼續(xù)探究的問題:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2019年7月1日,日本京都動畫工作室發(fā)生火災,據(jù)NHK報道,日本當?shù)叵啦块T表示,大火已經(jīng)導致33人死亡。事后認領遇難者遺體過程中,用到了DNA鑒定。DNA主要存在于細胞的哪一結(jié)構(gòu)中( )
A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.細胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關敘述,錯誤的是( )
A. 沒有骨骼是蚯蚓不能快速運動的主要原因
B. 鳥的胸肌的兩端都附著在發(fā)達的胸骨上
C. 一般來說,動物越高等學習行為越復雜
D. 蜜蜂群體生活,具有一系列社會行為
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