被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分別發(fā)育成（ ）

A．種子、果實(shí) B．果皮、種皮

C．果實(shí)、種子 D．種皮、果皮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東普寧民德中學(xué)度第二學(xué)期初一級(jí)階段考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示食物通過人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化的各器官及排列順序．請(qǐng)根據(jù)該圖回答問題：

（1）曲線 代表脂肪消化過程．曲線 代表的是淀粉的消化過程．曲線 代表的是蛋白質(zhì)的消化過程．三種物質(zhì)均在 內(nèi)被徹底消化，這是因?yàn)槠趦?nèi)含有 、 、 等多種消化液．

（2）圖中字母A代表的器官的名稱是 ．圖中代表小腸的是字母 ．

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川仁壽文宮學(xué)區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物進(jìn)化過程中最可靠的證據(jù)是（ ）

A、地層 B、化石 C、火山噴發(fā) D、巖漿

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于 ．

（2）該食物網(wǎng)有 條食物鏈，其中鷹和蛇之間為 關(guān)系

（3）如果草的數(shù)量增加，那么兔的數(shù)量會(huì) ；一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，這一現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力．

（4）圖中最長的一條食物鏈為 ，如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質(zhì)污染，該食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生長著大量綠藻的池塘一天內(nèi)水中二氧化碳濃度的變化情況（晴天日出、日落時(shí)間分別為6：00和18：00），正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小紅采集到一種植物，已知這種植物有以下特征：①產(chǎn)生種子 ②葉脈為網(wǎng)狀葉脈③子葉2片，她可以確定該種植物屬于（ ）

A．雙子葉植物 B．單子葉植物

C．裸子植物 D．蕨類植物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體由小長大通過（ ）

A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞生長

C．細(xì)胞分裂和生長 D．細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

含羞草的葉子受到震動(dòng)后會(huì)合攏下垂，這是（ ）

A．生物的生長 B．生物的發(fā)育

C．生物進(jìn)行呼吸 D．生物對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市官渡區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

昆蟲體表有堅(jiān)韌的外骨骼，下列有關(guān)外骨骼的敘述不正確的是（ ）

A．保護(hù)自己的“盔甲” B．主要含幾丁質(zhì)蛋白質(zhì)等成分

C．防止體內(nèi)水分蒸發(fā) D．不會(huì)限制昆蟲的發(fā)育和長大

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