【題目】下列敘述不正確的是（ ）

A．花粉存在于雄蕊的花藥中

B．花的特征是作為植物分類的重要依據(jù)

C．桃子的食用部分是由子房壁發(fā)育而成的

D．采用扦插的方法繁殖速度快，又能促進(jìn)發(fā)生變異

【答案】D

【解析】

試題分析：扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個(gè)新的植株。扦插沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合屬于無性生殖，不會發(fā)生變異。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與成語“膝跳反射”性質(zhì)相同的反射是

A.聞梅止渴 B.談梅止渴 C.吃梅止渴 D.望梅止渴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，增加的二氧化碳產(chǎn)生于（ ）
A.肺
B.鼻腔
C.組織細(xì)胞
D.血液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶是一種益蟲，它吐的絲是我們紡織絲綢的材料，如圖是家蠶的發(fā)育過程示意圖，請回答

（1）家蠶發(fā)育的正確順序是：③→→→ ．
（2）圖中的[]是幼蟲，其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲差異（填“大”或“小”），發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，幼蟲在發(fā)育過程中有現(xiàn)象．
（3）蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過的時(shí)期是 ， 蝗蟲的發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光合作用示意圖，圖中①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請分析回答下列問題．

（1）如果如圖表示呼吸作用，①是 ．
（2）如果如圖表示蒸騰作用，②是 ．
（3）綠色植物光合作用制造的有機(jī)物為人類提供了食物和能量，制造有機(jī)物的器官是 ， 制造有機(jī)物的組織是組織，制造有機(jī)物的場所是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖，請據(jù)圖回答：

（1）外包繞豐富的毛細(xì)血管，僅由一層上皮細(xì)胞圍成的③是肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位，其名稱是________ ．

（2）血液在肺部進(jìn)行氣體交換后________的含量增加．，該氣體再經(jīng)________（血管）流回心臟，最終在________被利用．

（3）空氣中的氧氣是通過圖中標(biāo)號________過程進(jìn)入血液的．

（4）人吸氣時(shí)，③的容積會________（填“擴(kuò)大”或“縮小”）．此時(shí)，肋骨間肌的狀態(tài)是________（填“收縮”或“舒張”），膈肌的狀態(tài)是________（填“收縮”或“舒張”），肺內(nèi)氣壓________（填“大于”或“小于”）外界氣壓．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康生活，快樂學(xué)習(xí)，從我做起。下列不屬于中學(xué)生健康生活方式的是（ ）

A．保持愉快的心情，積極向上的心態(tài) B．經(jīng)常不吃早餐，偏愛吃油炸食品

C．不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲 D．主動與老師、家長和同學(xué)交流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用甲、乙兩裝置來探究光合作用的產(chǎn)物（以觀察裝滿水并倒置的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為實(shí)驗(yàn)指標(biāo)），圖中所產(chǎn)生的氣體是什么氣體，具有什么特點(diǎn)（　�。�
①二氧化碳
②氧氣
③使快要熄滅的木條復(fù)燃
④使澄清的石灰水變渾濁。
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察小魚尾鰭的血液流動，其中紅細(xì)胞只能單行通過的血管是：

A.靜脈 B．動脈 C.毛細(xì)血管 D．毛細(xì)淋巴管

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同步練習(xí)冊答案