噬菌體是（ ）

A.細菌病毒 B.動物病毒

C.植物病毒 D.細菌

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年人教版七年級下學期4.7.2習題二生物試卷（解析版） 題型：探究題

（閱讀理解題）1975年，河南駐馬店市曾連降三天暴雨，降水量達800～1000毫升，位于該地區(qū)的板橋水庫和石漫灘水庫大壩坍塌，造成巨大損失。但同一地區(qū)的薄山和東風兩座水庫卻安然度險。究其原因，就是由于板橋和石漫灘水庫上游森林稀少，而薄山和東風水庫上游的森林覆蓋率高達90％。

（1）讀了這個資料后，你認為森林有什么作用?談?wù)勀銓ι种匾缘恼J識。

（2）我國的森林狀況如何?我們應(yīng)該怎么做?

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝八年級畢業(yè)升學二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是“探究動物繞道取食”實驗結(jié)果的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，下列分析不正確的是

動物種類

甲

乙

丙

完成取食前的嘗試次數(shù)

51

28

4

A.動物繞道取食是一種學習行為

B.甲、乙、丙三種動物，丙最高等

C.丙的學習能力最強

D.繞道取食行為主要是由遺傳物質(zhì)決定的

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年北師大版八年級下冊22-25章測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在日常生活中的下列行為不可取的是（ ）

A．注意節(jié)約水、電

B．購置健身器在家中鍛煉身體

C．盡量到戶外鍛煉身體

D．將垃圾分類處理，能回收的買給回收站

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年北師大版八年級下冊22-25章測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是（ ）

A．雙向流動，逐級遞減 B．單向流動，逐級遞增

C．循環(huán)流動，前后不變 D．單向流動，逐級遞減

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年北師大版八年級下冊22-25章測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞的受精方式和胚胎發(fā)育方式分別是（ ）

A、體外受精、卵生 B、體內(nèi)受精、胎生

C、體外受精、胎生 D、體內(nèi)受精、卵生

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年人教版七年級下學期4.7章末習題三生物試卷（解析版） 題型：探究題

為了探究廢電池對水體的污染，某同學設(shè)計了以下實驗步驟：

（1）將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；

（2）在4只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D；

（3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；

（4）在四只魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液；

（5）再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果見下表：

A

B

C

D

所加浸出液的體積/毫升

50

100

200

400

金魚成活時間/天

15

12

7

1

根據(jù)以上設(shè)計，回答下列問題：

（1）該同學提出的假設(shè)是：________________________。

（2）該實驗第5步中，放入各缸的金魚必須是__________________。

（3）通過實驗，該同學得出的結(jié)論是：________________________。

（4）實驗時是否需要設(shè)置對照組？_________。該如何設(shè)置？

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年人教版七年級下學期4.7章末習題三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列實例中，通過食物鏈而引起生態(tài)危機的是（ ）

A、酸雨 B、汞、鎘等有毒物質(zhì)的積累和濃縮

C、溫室效應(yīng) D、臭氧減少，臭氧層出現(xiàn)空洞

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年人教版七年級下學期4.7.1習題二生物試卷（解析版） 題型：探究題

科學家曾經(jīng)提出一個“人口增長、自然資源與環(huán)境污染的世界模型”，如下圖所示。

請你分析圖中四條曲線之間的相互關(guān)系，回答問題：

(1)人口劇增會導(dǎo)致土地過度利用，其結(jié)果是糧食會________。

(2)人口膨脹會使自然資源_________。

(3)人口劇增、環(huán)境污染加劇會導(dǎo)致糧食________，造成饑餓，并使人口死亡率________。

（4)圖中顯示，進入21世紀世界人口會逐漸下降，試根據(jù)圖中信息分析導(dǎo)致人口減少的主要原因是什么?

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