【題目】為了防止鳥(niǎo)吃草籽,有人把人工種草的試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來(lái),過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲(chóng)子吃光了,而未加罩網(wǎng)的天然草場(chǎng),牧草卻生長(zhǎng)良好。其原因是( 。

A.鳥(niǎo)吃不到草籽,蟲(chóng)子的食物豐富,所以大量繁殖

B.蟲(chóng)子沒(méi)有了天敵,大量繁殖

C.蟲(chóng)子吃草的速度比鳥(niǎo)快

D.加了罩網(wǎng)適合蟲(chóng)子生長(zhǎng)

【答案】B

【解析】

在生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物之間互相聯(lián)系,互相制約,據(jù)此答題。

在實(shí)驗(yàn)草場(chǎng)上,昆蟲(chóng)吃草,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)吃昆蟲(chóng),有的鳥(niǎo)既吃草籽又吃昆蟲(chóng);存在鳥(niǎo),草昆蟲(chóng)食蟲(chóng)鳥(niǎo)的食物鏈,草地被網(wǎng)子罩起來(lái)以后,鳥(niǎo)飛不進(jìn)去了,吃草的昆蟲(chóng)失去了鳥(niǎo)的控制,會(huì)大量繁殖,造成實(shí)驗(yàn)區(qū)草的葉子幾乎被蟲(chóng)子吃光,而未加網(wǎng)罩的地方草反而生長(zhǎng)良好的現(xiàn)象。

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,與植物的光合作用有相同生理功能的是(

A.含羞草對(duì)刺激作出反應(yīng)B.生石花開(kāi)出黃色的花朵

C.秋天植物落葉D.人吃飯

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)生活現(xiàn)象解釋錯(cuò)誤的是( 。

A.對(duì)傷口感染的患者注射青霉素﹣青霉素可以殺死或抑制病毒

B.生牛奶加熱后飲用﹣高溫滅菌

C.產(chǎn)生清潔能源甲烷﹣利用甲烷菌無(wú)氧時(shí)分解有機(jī)物

D.泡菜壇口用水密封﹣防止外界空氣進(jìn)入形成缺氧環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法,不正確的是( )

A.生物的種類(lèi)越豐富,生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定

B.每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)

C.生物多樣性是指生物種類(lèi)的多樣性

D.我國(guó)是世界上基因多樣性最豐富的國(guó)家之一

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的,下面有關(guān)該病毒敘述正確的是( 。

A.在普通光學(xué)顯微鏡下,可以觀察到非洲豬瘟病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)

B.非洲豬瘟病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C.非洲豬瘟病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成

D.非洲豬瘟病毒不能夠獨(dú)立生活,是分解者。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是某人的血漿、原尿、尿液成分的比較(單位:g/mL)。從圖表中可知1是( )

成分

蛋白質(zhì)

葡萄糖

無(wú)機(jī)鹽

尿素

1

95

0.00

0.00

1.50

2.00

2

90

7.00

0.10

0.72

0.03

3

99

0.00

0.10

0.72

0.03

A.血漿B.原尿C.血漿和尿液D.尿液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從動(dòng)物行為功能的角度判斷給出動(dòng)物行為的類(lèi)型

1)雄性招潮蟹舞動(dòng)顏色鮮艷的大螯,威嚇敵人:_____。

2)本地的雞每到盛夏季節(jié)都要換一次毛:_____。

3)有些俗語(yǔ)是有生物學(xué)依據(jù)的,例如“一山不容二虎”:_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物進(jìn)化的規(guī)律,遵循_________,_________, _________ 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的一組是( 。

A.紅細(xì)胞和白細(xì)胞B.血小板和白細(xì)胞

C.血小板和紅細(xì)胞D.以上都不對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案