【題目】在生物實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們做了許多實(shí)驗(yàn),下圖①②③④為幾個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請回憶這些實(shí)驗(yàn)過程,回答問題:

(1)圖①的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______________________________

(2)圖②在光照一段時(shí)間后,袋內(nèi)壁會出現(xiàn)許多小水珠,這些水分是通過葉片表皮的___________散發(fā)出來的。

(3)圖③實(shí)驗(yàn)的后續(xù)操作中需要用__________進(jìn)行水浴加熱(隔水加熱),以除去葉片的綠色。

(4)若在圖④的小燒杯中裝入氫氧化鈉溶液,可用來探究植物的光合作用需要以__________為原料。此時(shí)圖④還應(yīng)與圖③一樣先進(jìn)行暗處理,其目的是_______________________。

【答案】澄清的石灰水變渾濁 氣孔 酒精 二氧化碳 將葉片中原有的淀粉運(yùn)走消耗

【解析】

(1)細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫做呼吸作用。
(2)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用
(3)光合作用:綠色植物利用光能將其所吸收的二氧化碳和水同化為有機(jī)物釋放氧氣,儲存能量的過程。

(1)黑色塑料袋內(nèi)天竺葵植株進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,因此在如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)中,將天竺葵植株放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi),把其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁。
(2)經(jīng)過一段時(shí)間后,擠壓塑料袋,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多小水珠,這些水珠主要是經(jīng)葉片的氣孔散發(fā)出來的水蒸氣形成的。
(3)將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,用酒精燈隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中隔水加熱的目的避免酒精燃燒。
(4)若在圖④的小燒杯中裝入氫氧化鈉溶液,NaOH溶液能吸收二氧化碳,然后設(shè)計(jì)與圖④相同的裝置,瓶中小燒杯內(nèi)放清水,這樣④⑤是一組對照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳,可探究植物的光合作用需要二氧化碳。選作實(shí)驗(yàn)的植物前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲存了豐富的有機(jī)物,如不除去會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走消耗

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】珙桐被稱為“鴿子樹”,遠(yuǎn)看像一群白鴿俏立枝頭,擺動(dòng)著可愛的翅膀。像白鴿翅膀的結(jié)構(gòu)是( )

A. 花序的苞片 B. 花的萼片 C. 花瓣 D. 葉片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.青蛙濕潤的皮膚里密布毛細(xì)血管,可輔助肺呼吸

B.蜥蜴的體表覆蓋角質(zhì)鱗片,可減少水分的蒸發(fā)

C.鳥有氣囊,是飛行時(shí)氣體交換的場所

D.兔的牙齒分化,與其植食性相適應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】烏鴉把堅(jiān)果摔到地面,從而吃到果仁,這種行為屬于

A. 取食行為和學(xué)習(xí)行為

B. 取食行為和先天性行為

C. 社會行為和學(xué)習(xí)行為

D. 社會行為和先天性行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有、無耳垂是人的一對相對性狀。某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如下表。請分析回答:(相關(guān)基因用A或a表示)

(l)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù)__________同學(xué)及其父母的情況得出的。

(2)該同學(xué)針對耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的有__________(填字母)。

A.因?yàn)橛卸故秋@性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)

B.乙同學(xué)父母的基因組成都是Aa

C.丙同學(xué)不可能攜帶a基因

D.丁同學(xué)的父母再生一個(gè)孩子仍然無耳垂

(3)該同學(xué)針對耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的__________法。

(4)甲同學(xué)有一個(gè)妹妹,你認(rèn)為她有_______%的可能有耳垂,請用遺傳圖解說明你作出這一判斷的理由。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)“探究淀粉在口腔內(nèi)的消化”實(shí)驗(yàn)過程如下圖.下列各項(xiàng)關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是( 。

A.1號是實(shí)驗(yàn)組,2號是對照組
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明唾液可將淀粉分解成麥芽糖
C.滴加碘液后,2號不變藍(lán)
D.若將37℃改為90℃,2號不變藍(lán)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(1)如圖1常見的家鴿,它的羽毛分為兩種:一種是A,其主要作用是;另一種是B,其主要作用是________

(2)圖2是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖.請?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能:[1]功能是________.[2]功能是________.[3]功能是________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家鴿是一種善于飛行的鳥類,請回答下列問題。

(1)家鴿身上最發(fā)達(dá)的肌肉是______。

(2)請寫出圖中2的結(jié)構(gòu)是______;3的結(jié)構(gòu)是______。

(3)家鴿的呼吸方式很獨(dú)特,即每呼吸一次,就在______中進(jìn)行了兩次的______

(4)圖中2的分布在有的內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔中去,下列各項(xiàng)中哪項(xiàng)不是圖2的作用?____

A 貯存空氣,減輕比重

B 散失熱量,維持體溫恒定

C 減少飛行中各器官之間的摩擦

D 與其壁上的血管進(jìn)行氣體交換

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. 花中最重要的結(jié)構(gòu)是④和⑤

B. 我們所食用的部分⑦是由③子房發(fā)育而來

C. 圖乙中⑧是由圖甲中④發(fā)育而來

D. 雌蕊是由圖甲中的①②④構(gòu)成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案