【題目】下列關(guān)于生物及其特征的描述,正確的是
A. 生物體的基本組成單位是細(xì)胞
B. 能由小長(zhǎng)大的物體一定是生物
C. 機(jī)器人能完成人的一些工作,所以是生物
D. “一母生九子,連母十個(gè)樣”描述了生物的變異現(xiàn)象
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為與人體消化有關(guān)的模式圖,X代表物質(zhì),Y代表結(jié)構(gòu),Z代表X在Y結(jié)構(gòu)中被分解后所形成的物質(zhì),下列敘述正確的是( 。
A. 若X代表麥芽糖,Y代表小腸,則Z代表葡萄糖
B. 若X代表蛋白質(zhì),Y代表胃或小腸,則Z代表氨基酸
C. 若X代表淀粉,Y代表口腔或小腸,則Z代表葡萄糖
D. 若X代表脂肪,Y代表膽囊或肝臟,則Z代表甘油和脂肪酸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)與動(dòng)物細(xì)胞相比,圖甲細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是[_____]_____。
(2)圖甲中,將細(xì)胞內(nèi)部和外部環(huán)境分隔開(kāi)來(lái),使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境的結(jié)構(gòu)是[②]_____。
(3)圖乙中的洋蔥細(xì)胞正處于分裂過(guò)程中,分裂中變化最明顯的是[⑦]_____,它是由_____和蛋白質(zhì)組成。
(4)下列是關(guān)于洋蔥細(xì)胞分裂過(guò)程的描述,請(qǐng)將該過(guò)程按先后順序正確排序_____(填序號(hào))。
①細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè) ②在原來(lái)的細(xì)胞中央形成細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 ③細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年9月,廣東進(jìn)入登革熱高發(fā)期。如圖表示伊蚊吸食了甲的血液后,又吸食乙血液的過(guò)程。甲的血液中含有登革熱病毒,乙被蚊子叮咬后也患上了該病。在此過(guò)程中傳染源和傳播途徑分別是( 。
A.蚊子和血液B.甲和登革熱病毒
C.甲和蚊子D.登革熱病毒和蚊子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ニ蔷停成鐖F(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為____,青蛙的成體用____進(jìn)行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中生活。
(2)圖乙中若D表示受精卵,請(qǐng)寫(xiě)出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程____(用字母和箭頭表示)。
(3)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的重要原因是____。
(4)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[___]____,具有[1]卵殼結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類(lèi)群是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹(shù)),根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中序號(hào)所代表的生物類(lèi)群名稱(chēng):①_____、②_____、③_____。
(2)較早出現(xiàn)的單細(xì)胞生物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在_____,而較晚出現(xiàn)的爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)大多數(shù)生活在_____,從生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從_____。
(3)較早出現(xiàn)的藻類(lèi)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有根、莖、葉的分化,而被子植物有六大器官,從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從_____。
(4)_____是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù),研究發(fā)現(xiàn)在_____的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】竹林里生活著一種昆蟲(chóng)叫竹節(jié)蟲(chóng),其形體酷似竹節(jié),對(duì)這現(xiàn)象合理的解釋是( )
A. 偶然的巧合
B. 自然選擇的結(jié)果
C. 變異的結(jié)果
D. 人工選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”描寫(xiě)的是動(dòng)物之間的( 。
A. 競(jìng)爭(zhēng) B. 合作 C. 捕食 D. 寄生
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