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4．下列不屬于蜜蜂社會行為特點的是（　　）
A．各成員既有明確分工，又有密切合作
B．每個成員對于維持群體的生活都是必需的
C．如果個體分開，將都能獨立生存下去
D．各成員因適應不同的職能而出現了形態(tài)、結構的差異
E．各成員因適應不同的職能而出現了形態(tài)、結構的差異

分析 社群行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．

解答 解：A、不同個體之間分工合作，各司其職，又有密切合作、共同維持群體生活，屬于社會行為特點；
B、每個成員對于維持群體的生活都是必需的，屬于社會行為特點；
C、蜜蜂成員間有明確分工，如果各個個體分開，將不能獨立生存下去，不屬于社會行為特點；
D、各成員因適應不同的職能而出現了形態(tài)、結構的差異，屬于社會行為特點．
故選：C．

點評 知道蜜蜂社群行為的特點是解題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．17世紀，雷迪對“腐肉生蛆”的古老看法產生了疑問，他提出了三個假設：
A：腐肉是滋生蒼蠅的地方．
B：蛆是由親代蒼蠅產生的，蛆不可能從腐肉中自生．
C：即使通氣良好，腐肉也不可能自然產生蒼蠅．
（1）你覺得雷迪要提出的問題是腐肉為什么會生蛆？；
（2）雷迪把牛肉、羊肉、鹿肉、蛇肉等各種不同的肉放在敞開的瓶子里，讓其腐敗，幾天后，腐肉長出了蛆，后來又飛出了蒼蠅．雷迪在以后的重復實驗中．在蛆出現后，馬上把容器蓋起來，結果還是飛出了蒼蠅．這個實驗是用來檢驗假設A；
（3）1668年，雷迪繼續(xù)做他的實驗，他把一塊塊新鮮的肉分別放到一個個容器中，有的容器蓋上紗布，有的不蓋，這樣一段時間后發(fā)現用紗布蓋上的容器中沒有出現蛆和蒼蠅，該實驗驗證了假設B．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．真菌和細菌稱作微生物，是自然界中的分解者．目前，許多人一聽到細菌，就會“談菌色變”，實際上，大多數的細菌對人類是有益的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請將左右用線連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．一對膚色正常的夫婦，生了一個白化病的孩子．再生一個孩子患白化病的可能性及白化病孩子的基因組成分別是（　�。�
A．25% aaB．75%AaC．25% AaD．75% aa

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．植物細胞中能夠利用太陽光把水和二氧化碳等合成有機物的場所是（　　）動、植物細胞都有的能氧化有機物、釋放能量的“動力工廠”是（　�。�
①葉綠體②線粒體③液泡④細胞核．
A．①②B．②③C．④②D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．A、B、C分別代表人體的三類血管，箭頭代表血流方向，血流相關描述錯誤的是（　�。�
A．A是靜脈；B是動脈；C是毛細血管
B．B管壁較同級的A管壁厚，彈性較同級的A管壁大
C．血液流經C后，某些位置含量回發(fā)生變化
D．若A、B都是參與肺循環(huán)的血管，則B中流的是動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．飲食中缺少碘會引起大脖子病．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列現象屬于先天性行為的是（　�。�
A．鈴聲響，狗分泌唾液B．鸚鵡跟客人說“再見”
C．猴子打籃球D．親鴿育雛

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