【題目】用顯微鏡的不同放大倍數(shù)觀察同一標(biāo)本,繪出模式圖如下。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 首先在低倍鏡下觀察到的是①B. ②→③的操作只用粗準(zhǔn)焦螺旋
C. ③中的細(xì)胞屬于同一種組織D. 觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)效果最佳的是④
【答案】B
【解析】
顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,亮度越暗,看到的細(xì)胞就越大,但看到的數(shù)目較少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,亮度越大,看到的細(xì)胞就越小,但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多。
①的細(xì)胞最小,所以首先在低倍鏡下觀察到的是①,A正確;②→③細(xì)胞體積變大,操作時應(yīng)把低倍鏡換成高倍鏡,視野不清晰時再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,B錯誤;形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群叫做組織。所以③中的細(xì)胞屬于同一種組織,C正確;④細(xì)胞最大,所以觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)效果最佳,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。甲~庚代表不同種生物。請回答。
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是________________。
(2)此食物網(wǎng)中有____________條食物鏈,請寫出其中最短的一條食物鏈:________________。
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染,那么體內(nèi)積累重金屬最多的生物是________________。
(4)該食物網(wǎng)只表示出生態(tài)系統(tǒng)中的部分成分,未表示的成分有_______________________和________________________。
(5)當(dāng)甲全部死亡會對該生態(tài)系統(tǒng)造成很大影響,說明生態(tài)系統(tǒng)的_____________是有一定限度的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是尿的形成過程示意圖請回答:
(1)寫出下列結(jié)構(gòu)名稱:
①_____②_____③____④_____⑤____
(2)④內(nèi)的液體是____;由⑤流出的液體是___.
(3)在尿的形成過程中,A表示________作用;B表示_______作用.
(4)如果在一個人的尿液中檢測出了紅細(xì)胞,則最可能發(fā)生病變的部位是____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】導(dǎo)學(xué)號53104149(2017·山東菏澤中考改編)近兩年來,暴走成為菏澤市中青年人徒步鍛煉身體的一種時尚,這種積極的戶外健身方式,體現(xiàn)了一種樂觀向上的人生態(tài)度。下圖中A~E是保證人體各項活動順利進(jìn)行的一些重要器官。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)暴走運動需要氧氣,人體通過肋間肌和膈肌的收縮與舒張,實現(xiàn)了____的氣體交換;空氣中的氧氣進(jìn)入A后,通過氣體的____作用進(jìn)入血液;并由血液中的紅細(xì)胞運輸?shù)礁鹘M織細(xì)跑。
(2)暴走運動需要能量,C是消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所;其內(nèi)表面有____,大大增加了與食物的接觸面積,利于消化和吸收。主要供能物質(zhì)糖類中的淀粉消化后的終產(chǎn)物____被C吸收進(jìn)入血液,最終到組織細(xì)胞被氧化分解,為運動提供能量。
(3)吸收后的營養(yǎng)物質(zhì),通過血液循環(huán)運輸?shù)?/span>D,需要最先進(jìn)入E的哪個腔?____(填標(biāo)號)。
(4)暴走時會出現(xiàn)汗流浹背,皮膚發(fā)紅的現(xiàn)象。這說明B具有____功能;圖中所示器官中,除B外,與代謝廢物的排出相關(guān)的還有____(填字母)。
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【題目】兩株長勢相同的同種幼苗,按如圖方法處理后,分別放入等量等濃度的土壤浸出液中,該實驗是為了研究( 。
A. 根吸收水分的主要部位在根尖 B. 根毛細(xì)胞從土壤中吸收水分的條件
C. 無機鹽對植物生長的影響 D. 根毛區(qū)是根尖吸收水分的主要部位
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體腦部和生殖器官與全身相對生長速率的比較曲線,解讀該圖不能得出的結(jié)論是
A. 曲線①表示腦部生長,②表示生殖器官生長
B. 在青春期開始前生殖器官的生長基本停滯
C. 青春期開始時腦部生長已基本完成
D. 在青春期生殖器官迅速生長的同時,智力也迅速發(fā)展
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】豬籠草是如何將“捕食”到的小昆蟲消化的呢?小科摘取豬籠草的一個籠子,并將其切開后,發(fā)現(xiàn)籠的內(nèi)壁會分泌一種透明的液體,如圖所示。小科想:這種液體是否像人體內(nèi)的消化液一樣消化昆蟲呢?于是,他設(shè)計并進(jìn)行了實驗:
①取甲、乙兩支潔凈的試管,分別加入1cm3瘦肉塊,向甲試管中注入2mL新鮮的豬籠草內(nèi)壁分泌物,乙試管中注入2mL清水,充分振蕩兩支試管。
②將甲、乙兩試管放入35℃的溫水中進(jìn)行水浴加熱1小時。
③觀察發(fā)現(xiàn)甲試管中瘦肉塊明顯變小,乙試管中瘦肉塊無明顯變化。
請分析回答下列問題:
(1)實驗中,設(shè)置乙試管的目的是_____。
(2)豬籠草分泌的這種液體中可能含有_____酶。
(3)若要驗證溶液酸堿性對該分泌物活性的影響,應(yīng)該如何設(shè)計實驗,請闡述實驗設(shè)計方案。_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】臺州一村民在自家番薯地里挖出一個巨型番薯,重達(dá)30斤,如圖.
(1)該巨型番薯與普通番薯在性狀上有很大的差異,這種性狀差異,是由_____決定的.
(2)番薯富含糖類,食用后,被消化成葡萄糖進(jìn)入血液,一段時間后,發(fā)現(xiàn)人體血糖含量并 不會明顯增加,這與_____這一激素的調(diào)節(jié)密切相關(guān).
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