【題目】如圖表示兩類生物細(xì)胞分裂過程有關(guān)分析正確的是( 。

A. 圖甲表示植物細(xì)胞分裂過程

B. 兩圖中A時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)變化最明顯的是染色體的復(fù)制

C. 細(xì)胞分裂先是細(xì)胞質(zhì)分成兩份,再是細(xì)胞核分裂成兩個(gè)

D. C細(xì)胞與A細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同

【答案】B

【解析】

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化。

圖甲表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程,因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的一個(gè)重要的區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞沒有。所以是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,形成兩個(gè)細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
在細(xì)胞分裂時(shí),兩圖中A時(shí)期結(jié)構(gòu)2細(xì)胞核的變化是染色體進(jìn)行復(fù)制,細(xì)胞核變大,為分裂作準(zhǔn)備,B正確;
細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,細(xì)胞分裂時(shí),首先是細(xì)胞核分裂為二。然后是細(xì)胞質(zhì)分成兩份,最后1個(gè)細(xì)胞變?yōu)?/span>2個(gè)細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
圖中C所示的新細(xì)胞是由A中所示細(xì)胞分裂產(chǎn)生,A中所示細(xì)胞的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復(fù)制加倍平均分到兩個(gè)新細(xì)胞中,故新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與A中所示細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中①②③④分別表示不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出葉片的方向,以下說法正確的是( )

A. 代表二氧化碳,代表氧氣,說明葉片正在進(jìn)行呼吸作用

B. 代表水分,代表水蒸氣,說明葉片正在進(jìn)行蒸騰作用

C. 若葉片正在進(jìn)行光合作用,則代表氧氣,代表有機(jī)物

D. 此葉片在白天只能進(jìn)行光合作用,晚上只能進(jìn)行呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同動(dòng)物發(fā)育的方式可能不同,下列關(guān)于動(dòng)物生殖和發(fā)育的說法正確的是

A. 圖一所示發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育 B. 圖二中的c階段表示蛹期

C. 圖三中含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是④胎盤 D. 青蛙的發(fā)育方式與圖二相同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究“廢電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”,開展了以下研究活動(dòng)。

(一)查閱資料

資料1:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。

資料2:滿江紅為常見的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡等方面有顯著功效。

(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)(見下表)

請(qǐng)結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容,分析回答下列問題:

(1)為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì),則應(yīng)選擇___________進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)。

(2)表中B和E這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是__________,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________。

(3)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫一個(gè)說明不同濃度的廢電池浸出液對(duì)小魚存活影響的曲線圖。

_______________

(4)通過對(duì)本實(shí)驗(yàn)的分析,你對(duì)學(xué)校處理廢舊電池的建議是:____________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示中,圖甲內(nèi)①、②、③表示某同學(xué)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的三個(gè)操作步驟;圖乙為該同學(xué)在顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí)看到的一個(gè)視野,請(qǐng)回答問題:

(1)圖甲中,①步驟往載玻片上滴加的液體是________,②步驟往載玻片上滴加的液體是________。

(2)圖甲中①、②、③三個(gè)操作步驟,在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中的正確排列順序應(yīng)該是(填序號(hào))__________________。

(3)圖乙中,出現(xiàn)a的原因是圖甲中的______(填序號(hào))步驟操作不當(dāng)引起的。

(4)圖乙中,b處于視野的右下方,現(xiàn)要把它移到視野的正中央,玻片標(biāo)本應(yīng)向______移動(dòng)。

(5)顯微鏡下觀察到的視野中染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________,該結(jié)構(gòu)也是細(xì)胞的控制中心。

(6)在觀察時(shí)如果物像不清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的__________。

A. 目鏡 B. 反光鏡 C. 粗準(zhǔn)焦螺旋 D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】西瓜結(jié)果時(shí),根系吸收的水分主要用于( )

A. 光合作用B. 蒸騰作用

C. 果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育D. 植株的生長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少______部分和______者。

(2)從總體上來(lái)看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物______。

(3)本圖中有______條食物鏈。

(4)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原和造單純林,其共同特點(diǎn)是( 。
A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
B.使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以保持
C.更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡
D.豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答.


1)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)名稱,寫出對(duì)應(yīng)的序號(hào)[____]葉脈、[____]氣孔、[____]葉肉

(2)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是______。

(3)通常情況下,當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),氣孔會(huì)慢慢______(選填“張開”或“閉合”).

(4)蒸騰作用可以拉動(dòng)______和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸.

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