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我國河北省北部地區(qū),在麥收時節(jié),據統計,每公頃麥田約有750~1 500只青蛙,一只青蛙一天可食20~200只害蟲.因此,依靠這種天然的“除蟲劑”,基本上可以控制害蟲,保證小麥的收成.近年來,由于有些人大肆捕捉和食用青蛙,該地區(qū)青蛙幾乎瀕于絕滅.結果害蟲大肆繁殖,造成小麥等農作物減產.
(1)后來使用農藥,產量獲得一些恢復,但隨后繼續(xù)大量減產,這是為什么呢?
(2)通過對以上資料的分析,你認為人類能否隨意滅殺某種動物?為什么?
分析:此題考查的知識點是生物與生物之間的相互關系.解答時可以從青蛙、害蟲、小麥之間的關系方面來切入.
解答:解:(1)在麥田中存在食物鏈:小麥→害蟲→青蛙.由于有些人大肆捕捉和食用青蛙,該地區(qū)青蛙幾乎瀕于絕滅.害蟲沒有了天敵的控制大量繁殖,數量增多,吃光了麥葉造成小麥等農作物減產;后來使用農藥,把害蟲中沒有抗藥性的個體殺死,害蟲數量減少,產量獲得一些恢復;而有些害蟲具有抗藥性,能夠存活下來,(沒有天敵)并且大量繁殖,數量大增導致農作物受害嚴重而大量減產.
(2)通過對以上資料的分析,人類不能隨意滅殺某種動物.因為在生態(tài)系統中,某種動物青蛙與其他生物害蟲、小麥有著直接或間接的關系,當某種動物被滅殺后,會直接或間接地影響其他生物的生存,以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統.
故答案為:
(1)因為有些害蟲具有抗藥性,能夠存活下來,并且大量繁殖,導致農作物受害嚴重.
(2)不能.因為在生態(tài)系統中,某種動物與其他生物有著直接或間接的關系,當某種動物被滅殺后,會直接或間接地影響其他生物的生存,以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統.
點評:解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年遼寧撫順教研室初二上學期生物期中考試預備卷(帶解析) 題型:綜合題

(5分)我國河北省北部地區(qū),曾經在麥收時節(jié),據統計,每公頃麥田約有750—1500只青蛙,一只青蛙一天可食20—200只害蟲。因此,依靠這種天然的“除蟲劑”,基本上可以控制害蟲,保證小麥的收成。近年來,由于有些人大肆捕捉和食用青蛙,該地區(qū)青蛙幾乎瀕于絕滅。結果害蟲大肆繁殖,造成小麥等農作物減產。后來使用農藥,產量獲得一些恢復,但隨后繼續(xù)大量減產。
通過對以上資料的分析,你認為人類能否隨意滅殺某種動物?            。其原因是在生態(tài)系統中,某種動物與其他生物有著             關系,當某種動物被滅殺后,會直接或間接地影響            ,以致影響該動物所生存的               。由此說明動物在                 中起著重要作用。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年遼寧撫順教研室初二上學期生物期中考試預備卷(解析版) 題型:綜合題

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通過對以上資料的分析,你認為人類能否隨意滅殺某種動物?             。其原因是在生態(tài)系統中,某種動物與其他生物有著              關系,當某種動物被滅殺后,會直接或間接地影響             ,以致影響該動物所生存的                。由此說明動物在                  中起著重要作用。

 

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科目:初中生物 來源:2013屆江西省撫州市教研室八年級上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

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通過對以上資料的分析,你認為人類能否隨意滅殺某種動物?             。其原因是在生態(tài)系統中,某種動物與其他生物有著              關系,當某種動物被滅殺后,會直接或間接地影響             ,以致影響該動物所生存的                。由此說明動物在                  中起著重要作用。

 

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科目:初中生物 來源:《5.3 動物在生物圈中的作用》2011年單元測試卷(尚真中學)(解析版) 題型:解答題

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