12．新年聯(lián)歡晚會(huì)上，張平不斷地用嘴向氣球里吹氣，吹一段時(shí)間后，感到頭暈，其原因是（　�。�
A．呼吸肌運(yùn)動(dòng)過(guò)于劇烈，使呼吸中樞疲勞
B．呼吸肌運(yùn)動(dòng)過(guò)于劇烈，使呼吸中樞興奮
C．吹氣時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，吸氣短促，吸人的新鮮空氣少，使腦供氧量不足
D．吹氣時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，吸氣短促，使體內(nèi)的二氧化碳增加，抑制呼吸中樞

分析 呼吸運(yùn)動(dòng)是呼吸肌收縮和舒張的結(jié)果，人體的呼吸肌主要是膈肌和肋間肌．呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程，據(jù)此解答．

解答 解：連續(xù)性的吹氣球必然改變正常的呼吸節(jié)奏，導(dǎo)致呼氣時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，吸氣短促，吸入的新鮮空氣少，使腦部供氧不足，就會(huì)頭暈．另外，吹氣球需要一定力度，這使頭顱內(nèi)壓力增加，刺激了頭暈現(xiàn)象的發(fā)生．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解吹氣球時(shí)吸氣短促，吸入的新鮮空氣少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．植物細(xì)胞的形態(tài)多種多樣而基本結(jié)構(gòu)都一樣
C．不是所有生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D．細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在設(shè)計(jì)“探究濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了（　�。l件外，其他條件都應(yīng)相同．
A．溫度B．濕度C．光照D．食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為人體的泌尿系統(tǒng)示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．尿素是在甲處形成的
B．乙是人體內(nèi)唯一有排泄功能的器官
C．血液中的尿素等代謝廢物可在乙處濾過(guò)并形成尿液
D．原尿中的大部分水分、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖，會(huì)在丙處被重吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．甲每日三餐用不銹鋼鍋炒菜，乙則用鐵鍋．甲比乙容易患的病是（　�。�
A．壞血病B．神經(jīng)炎C．貧血病D．佝僂病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．小明和媽媽一起去菜市場(chǎng)買魚，發(fā)現(xiàn)賣魚的叔叔不斷向魚池中通入氣體．這樣做目的是（　　）
A．促使魚多活動(dòng)，增加魚的活力
B．使魚向四周散開(kāi)，充分利用水體
C．提高水溫，使魚生活的時(shí)間長(zhǎng)一些
D．增加水中的含氧量，使魚生活的時(shí)間長(zhǎng)一些

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．閱讀以下資料，回答問(wèn)題：
資料：蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲，蜂群中有數(shù)萬(wàn)只工蜂、少量雄蜂和一只蜂王．工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄蜂專職與蜂王交配；蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代．蜜蜂是一種益蟲，有助于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，因此，我們要保護(hù)它．
（1）從資料中可以看出蜜蜂是具有社會(huì)行為的昆蟲．
（2）蜜蜂清掃巢房、采蜜等受基因支配的行為，屬于先天性行為．
（3）下列屬于社會(huì)行為的是D
A．魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵
B．散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食
C．繁殖期到來(lái)，鴿群中多對(duì)家鴿完成交配
D．一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列哪種動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物（　�。�
A．魷魚B．鰱魚C．娃娃魚D．鱷魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)生物的理解，正確的是（　　）
A．能運(yùn)動(dòng)的物體一定是生物
B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成
C．植物可以吸收氧氣，呼出二氧化碳
D．“一母生九子，連母十個(gè)樣”描述了生物的遺傳現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案