【題目】為心臟肌肉細胞提供氧氣和養(yǎng)料的血管被凝血堵塞，血液不能流通，原因是（ ）

A. 冠狀動脈硬化 B. 主動脈硬化 C. 心肌發(fā)炎 D. 肺動脈硬化

【答案】A

【解析】

試題分析：冠狀動脈的功能：給心臟肌肉細胞運送氧氣和養(yǎng)料，同時運走代謝廢物，冠狀動脈被凝血堵塞，血液不能流通，的原因是冠狀動脈硬化，冠心病--冠狀動脈發(fā)生病變導致心臟的肌肉缺血，主要癥狀是心絞痛和心肌梗死，心絞痛：心臟的肌肉暫時性缺血，出現(xiàn)胸悶、心前區(qū)疼痛，心肌梗死：冠狀動脈被凝血堵塞，血液不能流通，心肌梗死，導致冠心病的主要原因：高脂肪飲食、缺乏運動、吸煙等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代動物行為的研究方法主要是（ ）

A. 調查法和觀察法

B. 調查法和實驗法

C. 觀察法和模擬法

D. 觀察法和實驗法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國是世界上最早種植小麥的國家之一。某校“多彩的生命世界”興趣小組選用子粒飽滿的小麥種子，利用課余時間開展了系列探究活動。請結合所學生物學知識，完成以下問題：

實驗現(xiàn)象

（1）上表所示探究活動可以構成_________組對照試驗。結合實驗現(xiàn)象分析原因，可以歸納出影響種子萌發(fā)的非生物因素有______。

（2）請分析出現(xiàn)甲組實驗現(xiàn)象的原因是_______。

（3）請根據(jù)乙、丁、戊三組實驗，提出你對農業(yè)生產中糧食儲存條件的建議。_______。

（4）一段時間后，興趣小組的同學拔掉甲、乙兩瓶的塞子，分別放入燃燒的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是______。此實驗說明______。

（5）興趣小組的同學將萌發(fā)的小麥種子放置于密閉的容器中繼續(xù)培育，下圖所示為小麥幼苗一晝夜二氧化碳吸收和釋放的相對含量(不考慮微生物呼吸作用對本實驗的影響)。據(jù)圖推測，小麥幼苗接受光照時對應的是_____段(用折線上兩個字母表示)。小麥幼苗自_______點開始積累有機物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將動物細胞和植物細胞放在清水中,只有植物細胞不會漲破,這是因為植物細胞有起支持和保護作用的(　)

A. 細胞壁 B. 細胞膜

C. 液泡 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結構模式圖，請據(jù)圖回答有關問題：

(1)③的名稱是________；血管⑧的名稱是________。

(2)心臟的四個腔中，心臟壁最厚的是圖中標號________。

(3)血管⑦里流________血。

(4)在心房和心室之間以及心室和動脈之間有控制血液向一個方向流動的________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[____]_____，[____]_____不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和______。

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由_____層扁平上皮細胞構成，這有利于進行______交換。

（3）圖（二）中a代表的物質是_____，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后， 成分變化是_____氣體含量增加。

（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]_____應處于_____狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物體共有六大器官，它們在功能上分工合作，使植物體成為一個統(tǒng)一的整體．寫出其中兩個營養(yǎng)器官：__、__，兩個生殖器官：_、__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的過程，其正確順序是

A、①④②③ B、④③①② C、④②①③ D、②③④①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進行了如下實驗（表中未涉及的其它條件均適宜）。根據(jù)實驗回答問題：

組別

種子數(shù)（粒）

處理方法

萌發(fā)數(shù)（粒）

①

20

有光，不加水，25℃

0

②

20

有光，加入適量的水，25℃

18

③

20

有光，加入過量的水將種子淹沒，25℃

0

④

20

無光，加入適量的水，25℃

17

（1）用①組與②組進行對照，所探究的問題是：_________？這兩組的變量是_________。

（2）若要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響，應選擇②組與________組進行對照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結論是__________________。

（3）③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的___________。

（4）如果要測定大豆種子的發(fā)芽率，可讓種子處在與表中________組相同的環(huán)境中。該組種子的發(fā)芽率為________。

（5）大豆種子萌發(fā)時，需要的營養(yǎng)物質主要來自種子結構中的_________。

（6）大豆種子萌發(fā)時，首先突破種皮的結構是_________。

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