【題目】魚的呼吸器官是（　�。�
A.鰓裂
B.肺
C.口
D.鰓

【答案】D
【解析】解：魚的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細(xì)血管；當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換．故選：D
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用魚的主要特征的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請回答：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是________（用數(shù)字表示）．

（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的________進(jìn)出植物體的．

（3）過程[]________所釋放的能量用于植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動．

（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%﹣5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過[]________散失掉了．

（5）植物間作套種、合理密植是為了提高過程[]________的效率；這一過程發(fā)生在乙圖的[]________中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有媒體報道，自中國國民黨主席連戰(zhàn)和親民黨主席宋楚瑜相繼率團(tuán)訪問大陸以后，一批產(chǎn)自臺灣南部的榴蓮等熱帶水果于5月30日首現(xiàn)北京街頭，這是北京人60年來第一次品嘗來自寶島的熱帶水果。榴蓮等水果不能在北京地區(qū)栽種的主要制約因素是 （ ）

A. 溫度的高低 B. 光照的強(qiáng)弱 C. 雨量的大小 D. 土質(zhì)的不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________，該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是________。（填字母）

（2）圖乙中代表光合作用的曲線是____，對維持生物圈的________平衡有重要的作用。

（3）移栽植物時，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中____生理活動。（填字母）

（4）光合作用主要在葉片的________細(xì)胞中進(jìn)行。

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎?/span>________方法（答一種即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項不能體現(xiàn)動物在自然界中的作用的是（ ）

A．蜣螂分解動物的糞便 B．蚯蚓取食枯枝落葉

C．親鴿育雛 D．蛙類可作為農(nóng)業(yè)生物防治的重要動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A、D分別代表什么氣體？A_____，D_____．

（2）A和B的交換過程是通過_____來完成的；而肺泡與外界的氣體交換是通過_____來完成，需要依賴_____等呼吸肌來共同完成．

（3）組織細(xì)胞利用氣體D，通過_____作用釋放_____的同時也產(chǎn)生了氣體C．

（4）通過血液循環(huán)不僅為組織細(xì)胞提供了氣體D，也為組織細(xì)胞提供_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，回答問題：

（1）細(xì)菌是_____（填“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”）生物，由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、_____（填標(biāo)號）等部分構(gòu)成，但沒有成形的_____，遺傳物質(zhì)位于特定的區(qū)域內(nèi)有些細(xì)菌生有[③]，具有_____功能。

（2）大多數(shù)細(xì)菌通過_____生殖來繁殖新個體。

（3）不少細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，對生態(tài)系統(tǒng)中的_____起著不可替代的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想要驗證“植物的生活是否需要無機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實驗結(jié)果如下圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）設(shè)計本實驗時提出的假設(shè)是 ；

（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是 ；

（3）實驗中，設(shè)計盛蒸餾水試管的目的是 ；

（4）通過觀察 試管中的幼苗長勢弱；

（5）通過這個實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（ ）
A.捕食
B.合作
C.競爭
D.食物網(wǎng)

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