【題目】魚(yú)的呼吸器官是（　　）
A.鰓裂
B.肺
C.口
D.鰓

【答案】D
【解析】解：魚(yú)的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細(xì)血管；當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換．故選：D
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用魚(yú)的主要特征的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是________（用數(shù)字表示）．

（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的________進(jìn)出植物體的．

（3）過(guò)程[]________所釋放的能量用于植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)．

（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%﹣5%參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程，其余絕大部分的水分都通過(guò)[]________散失掉了．

（5）植物間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程[]________的效率；這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的[]________中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有媒體報(bào)道，自中國(guó)國(guó)民黨主席連戰(zhàn)和親民黨主席宋楚瑜相繼率團(tuán)訪問(wèn)大陸以后，一批產(chǎn)自臺(tái)灣南部的榴蓮等熱帶水果于5月30日首現(xiàn)北京街頭，這是北京人60年來(lái)第一次品嘗來(lái)自寶島的熱帶水果。榴蓮等水果不能在北京地區(qū)栽種的主要制約因素是 （ ）

A. 溫度的高低 B. 光照的強(qiáng)弱 C. 雨量的大小 D. 土質(zhì)的不同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________，該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是________。（填字母）

（2）圖乙中代表光合作用的曲線(xiàn)是____，對(duì)維持生物圈的________平衡有重要的作用。

（3）移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中____生理活動(dòng)。（填字母）

（4）光合作用主要在葉片的________細(xì)胞中進(jìn)行。

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎?/span>________方法（答一種即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)不能體現(xiàn)動(dòng)物在自然界中的作用的是（ ）

A．蜣螂分解動(dòng)物的糞便 B．蚯蚓取食枯枝落葉

C．親鴿育雛 D．蛙類(lèi)可作為農(nóng)業(yè)生物防治的重要?jiǎng)游?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A、D分別代表什么氣體？A_____，D_____．

（2）A和B的交換過(guò)程是通過(guò)_____來(lái)完成的；而肺泡與外界的氣體交換是通過(guò)_____來(lái)完成，需要依賴(lài)_____等呼吸肌來(lái)共同完成．

（3）組織細(xì)胞利用氣體D，通過(guò)_____作用釋放_____的同時(shí)也產(chǎn)生了氣體C．

（4）通過(guò)血液循環(huán)不僅為組織細(xì)胞提供了氣體D，也為組織細(xì)胞提供_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖，回答問(wèn)題：

（1）細(xì)菌是_____（填“單細(xì)胞”或“多細(xì)胞”）生物，由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、_____（填標(biāo)號(hào)）等部分構(gòu)成，但沒(méi)有成形的_____，遺傳物質(zhì)位于特定的區(qū)域內(nèi)有些細(xì)菌生有[③]，具有_____功能。

（2）大多數(shù)細(xì)菌通過(guò)_____生殖來(lái)繁殖新個(gè)體。

（3）不少細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的_____起著不可替代的作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是 ；

（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是 ；

（4）通過(guò)觀察 試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱；

（5）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（ ）
A.捕食
B.合作
C.競(jìng)爭(zhēng)
D.食物網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案