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能量在食物鏈中的流動是逐級遞減的。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

能量在食物鏈中的流動是逐級遞減的．
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科目：初中生物 來源： 題型：

進入生態(tài)系統(tǒng)中的能量是
綠色植物
綠色植物
，通過光合作用固定的
太陽能
太陽能
，這些能量以有機物的形式儲存在植物體中．能量在食物鏈中的流動特點是單向流動，因此生態(tài)系統(tǒng)中消費者的數量多少取決于
生產者
生產者
，生態(tài)系統(tǒng)中物質流動的特點是
反復循環(huán)
反復循環(huán)
，物質是不減少的．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年寧夏銀川四中七年級上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：判斷題

能量在食物鏈中的流動是逐級遞減的。                             （  ）

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年山東省臨沭第三初級中學九年級10月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（11分）5月22日是“國際生物多樣性日”，今年的主題是“海洋生物多樣性”，保護渤海灣的生物多樣性迫在眉睫。下面繪制的是渤海灣的某食物網簡圖，請回答有關問題：

（1）圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少             和            。
（2）該食物網中，帶魚和鳀魚的關系是               （2分）；若鳀魚的數量大量減少，則           的數量減少最多。
（3）鲅魚、帶魚和梭子蟹是我們喜食的海鮮，具有豐富的營養(yǎng)。在該食物網中，這些生物體內的能量最終來源于           。能量在食物鏈中的流動特點是_____________（2分）。
（4）食物鏈越長，能量消耗越多。若食物資源豐富，帶魚產量最高的一條食物鏈是                                    。
（5）2011年渤海灣發(fā)生溢油事故，對渤海灣生態(tài)環(huán)境造成嚴重影響。溢油導致渤海灣水生生物大量死亡，這說明生物與環(huán)境的關系是                            。該事件已經過去一年，渤海灣的生態(tài)環(huán)境至今沒有得到完全恢復，說明生態(tài)系統(tǒng)的            是有一定限度的。

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科目：初中生物 來源：2013屆江蘇省徐州市七年級第一學期期末考試生物試卷 題型：判斷題

能量在食物鏈中的流動是逐級遞減的。

 

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