【題目】如圖表示反射弧的組成示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后,手指皮膚中的[ _____ ] 受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳到___ ,然后神經(jīng)沖動再通過傳出神經(jīng),傳到____ ,產(chǎn)生縮手動作。如果針刺能感覺到疼痛,但無法完成縮手反射,受損部位可能是[ ___]。
(2)吃梅止渴、望梅止渴、談梅止渴三個反射活動中,與縮手反射屬于同一類型的是____,屬于人類特有的反射活動的是____。
【答案】⑤ 神經(jīng)中樞 效應(yīng)器 ②、① 吃梅止渴 談梅止渴
【解析】
①效應(yīng)器、②傳出神經(jīng)、③灰質(zhì)、④傳入神經(jīng)、⑤感受器、⑥白質(zhì)。
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射必須通過反射弧來完成,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,如圖,手指突然受到針刺以后縮手的反射過程是:⑤感受器(手指)接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動,然后神經(jīng)沖動由④傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到③神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動,產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(即做出指令),②傳出神經(jīng)再將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動傳至①效應(yīng)器(手臂上使手回縮的肌肉),最后由⑤效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動并作出相應(yīng)的反應(yīng),產(chǎn)生縮手動作。反射弧不完整就不能完成反射活動。某人被針扎之后,能夠感覺到疼痛,但不能完成縮手動作,證明④傳入神經(jīng)和③神經(jīng)中樞沒有受損,原因可能是上圖中的②傳出神經(jīng)或①效應(yīng)器受損所致。
(2)“吃梅止渴”的神經(jīng)中樞在腦干,是不需要大腦皮層的參與的非條件反射;“望梅止渴”是在大腦皮層的參與下完成的條件反射;“談梅止渴”是由大腦皮層的語言中樞參與的人類特有的條件反射。所以,“在吃梅止渴、望梅止渴、談梅止渴三個反射活動中”,與縮手反射屬于同一類型的是吃梅止渴。屬于人類特有的反射活動的是談梅止渴。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動:選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個迷宮(如左下圖),在相同環(huán)境條件下,測得如右下表的數(shù)據(jù)。請分析:
(1)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于_____行為。
(2)三只小白鼠找到食物的時間_____(選填“相同”或“不同”),說明此類行為的獲得是建立在__________因素的基礎(chǔ)上的。
(3)根據(jù)下圖曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律,即隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加,找到食物所需要的時間___,(選填“增加”或“減少”)可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到_____(選填“強(qiáng)化”或“弱化”)。
小白鼠 | 小白鼠找到食物的時間 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5 分 55 秒 | 4 分 34 秒 | 2 分 9 秒 |
B | 4 分 27 秒 | 3 分 13 秒 | 1 分 40 秒 |
C | 7 分 51 秒 | 5 分 34 秒 | 2 分 25 秒 |
(4)根據(jù)本實驗,你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是:______________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】長骨的結(jié)構(gòu)中,適于人體運(yùn)動的特點(diǎn)是( )
A.骨密質(zhì)致密堅硬,抗壓力強(qiáng)
B.骨松質(zhì)呈蜂窩狀,能承受一定壓力
C.呈管狀結(jié)構(gòu),既堅固又輕便
D.以上選項都正確
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明由于某些原因看不清近處的物體,他可能是 ,佩戴 矯正
A. 近視,凹透鏡 B. 近視,凸透鏡 C. 遠(yuǎn)視,凸透鏡 D. 遠(yuǎn)視,凹透鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用玻璃管向澄清的石灰水中吹氣,澄清石灰水變渾濁,說明我們呼出的氣體中含有較多的( )
A.氧氣
B.水蒸氣
C.二氧化碳
D.氮?dú)?/span>
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流出魚鰓的水與進(jìn)入魚口的水相比,其氣體成分的變化是( )
A.氧增多,二氧化碳也增多
B.氧減少,二氧化碳增多
C.氧減少,二氧化碳也減少
D.氧增多,二氧化碳減少
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