Question

1．已知生長激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)，某同學(xué)為了探究生長激素的作用，取30只同樣大小的幼鼠等分成A、B、C三組，分別放入三個飼養(yǎng)籠．
如表中是該同學(xué)完成的實驗及一段時間后的實驗結(jié)果，請回答下列問題：

組次	處理方式	幼鼠增重
A	定期注射適量生長激素	40%
B	不注射	25%
C	飼喂與A組等量生長激素	25%

（1）做此實驗過程中，一定要保證幼鼠的其他生長條件均相同，這樣做的目的是控制單一變量．每組取10只同樣大小的幼鼠完成實驗，幼鼠的數(shù)目不能太少的原因是存在偶然性，實驗結(jié)論不準(zhǔn)確．
（2）A組和B組結(jié)果比較，說明生長激素有促進(jìn)生長發(fā)育的作用．
（3）C組結(jié)果和B組結(jié)果比較，能否說明生長激素沒有任何生理作用？不能．為什么？因為生長激素是蛋白質(zhì)，口服后會在消化道內(nèi)被消化成氨基酸而失去其生理作用．
（4）若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素，重復(fù)A、B組實驗，則A組幼鼠會提前成熟．

Answer 1

分析 甲狀腺激素的作用是促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，而不是抑制生長發(fā)育．

解答 解：（1）對照試驗是唯一變量實驗，除生理鹽水的鎘含量不同外，其它條件都相同，因此“為了控制單一變量”，30只小鼠灌胃前后的生活條件須相同（填相同或不同）．一只小鼠數(shù)量太少，存在偶然性，如小鼠生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯．因此“該實驗設(shè)計分4組進(jìn)行，每組樣品都選用8只小鼠而不是一只”，這樣做的目的是避免偶然性．
（2）A組與B組對照，實驗變量是注射生長激素，A組是實驗組，B組對照組，說明生長激素有促進(jìn)生長發(fā)育的作用．
（3）C組與B組對照，實驗變量是飼喂生長激素，C組是實驗組，B組對照組，不能說明生長激素沒有任何生理作用，原因是生長激素成分為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)可以在胃和小腸中被消化液分解，C組飼喂的生長激素被消化了．
（4）由于甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝和生長發(fā)育的作用，若將本實驗中的生長激素改為甲狀腺激素，重復(fù)A組和B組實驗，則A組幼鼠會提前成熟．
故答案為：（1）控制單一變量；存在偶然性，實驗結(jié)論不準(zhǔn)確；
（2）A；  促進(jìn)生長發(fā)育
（3）不能；因為生長激素是蛋白質(zhì)，口服后會在消化道內(nèi)被消化成氨基酸而失去其生理作用；
（4）A

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是確定實驗變量，設(shè)置對照實驗和理解掌握蛋白質(zhì)的消化和甲狀腺激素的作用．