在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長出了霉菌，蘑菇和霉菌的關(guān)系是（   ）。
A．捕食B．競爭C．寄生D．互利共生
B

試題分析：生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系，種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭，種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式，蘑菇和霉菌都屬于真菌相互爭奪水分、有機物和生存的空間，屬于競爭關(guān)系。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

吹打發(fā)霉物體時，常有粉塵飛揚，這粉塵的主要成分是：
A．物體上的灰塵B．霉菌的孢子
C．霉菌的種子D．細(xì)菌的芽孢

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列最適合霉菌生長的環(huán)境是
A．干燥的衣物B．潮濕的糧食堆
C．煮沸但密封的牛肉汁D．煮沸的開水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

通過探究發(fā)現(xiàn)，霉菌喜歡生活在有機物豐富、溫暖、潮濕的地方。為了防止食品長霉，你認(rèn)為食品最好保存在哪種環(huán)境中
A．低溫、潮濕B．低溫、干燥
C．溫暖、干燥D．溫暖、潮濕

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（4分）某小組同學(xué)以烘干后的饅頭片為實驗材料，探究霉菌生活的環(huán)境，設(shè)計了三組實驗，實驗設(shè)計與實驗結(jié)果如下表。請你分析回答問題：
實驗組
溫度情況
濕度情況
四天后饅頭片情況
A
室溫約22℃
饅頭片外鋪上濕布，每日在布上噴少量水，保持布的濕潤
霉變
B
冰箱冷藏室約3℃
饅頭片外鋪上濕布，每日在布上噴少量水，保持布的濕潤
無明顯變化
C
室溫約22℃
放入裝有干燥劑的紙盒
無明顯變化
（1）該小組的同學(xué)若要探究說明，在潮濕的環(huán)境中食品不易保存，我們可以選擇      兩組進(jìn)行對照實驗。
（2）另一組學(xué)生認(rèn)為，該實驗要再加一組，安排如下：
實驗組
溫度情況
濕度情況
一周后饅頭片情況
D
冰箱冷藏室約3℃
放入裝有干燥劑的紙盒
——
這一設(shè)計        （填“有”或“沒有”）必要。其實驗變量是             。
(3)若選擇A和B兩組實驗形成對照實驗，寫出該實驗的實驗結(jié)論：                 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

真菌大都靠什么來繁殖后代？
A．菌褶　　B．菌絲　　　C．孢子　D．細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于真菌的敘述中，正確的是
A．細(xì)胞內(nèi)有葉綠體B．營養(yǎng)方式為異養(yǎng)
C．細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核D．通過分裂的方式繁殖后代

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖表示的是一類真菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）該圖表示的是哪一類真菌？           。
（2）它屬于單細(xì)胞生物，還是多細(xì)胞生物？          。
（3）該生物細(xì)胞內(nèi)有無細(xì)胞核？          。
（4）圖中①表示的結(jié)構(gòu)是          。
（5）圖中②表示的結(jié)構(gòu)是          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

足癬是傳染性皮膚病，表現(xiàn)為奇癢難忍、水皰、糜爛等癥狀。這是感染了   （    ）
A．寄生蟲　　　B．病毒　　　C．細(xì)菌　　　D．真菌

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同步練習(xí)冊答案