【題目】如圖是葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 葉是蒸騰作用的主要器官

B. ⑤由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞形成

C. ③可以運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽

D. ②白天只能進(jìn)行光合作用

【答案】D

【解析】

葉片的結(jié)構(gòu)由表皮、葉肉和葉脈組成；圖示結(jié)構(gòu)：①上表皮、②葉肉、③葉脈、④下表皮、⑤氣孔。

氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，所以葉是蒸騰作用的主要器官，A正確；⑤氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開閉。當(dāng)氣孔張開時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中，B正確；③葉脈由導(dǎo)管和篩管構(gòu)成，具有運(yùn)輸功能，導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，C正確；②是葉肉，白天能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行呼吸作用，D錯(cuò)誤；故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于軟體動(dòng)物的是 （ ）

A.草履蟲 B.河蚌 C.蛔蟲 D.蚯蚓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)認(rèn)真觀察圖1，并結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）光線較強(qiáng)時(shí)，應(yīng)使用圖1中9_____的平面鏡。

（2）遮光器上大小不等的孔叫_____，在對(duì)光時(shí)應(yīng)該選用其中_____（填“較大”或“較小”）的。

（3）某生物實(shí)驗(yàn)室有如下一些鏡頭可供選擇（見圖2），要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為_____。

A．④和⑤ B．③和⑥ C．①和③ D．②和⑥

（4）下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述，請(qǐng)根據(jù)敘述回答問(wèn)題：

拿一塊清潔的載玻片，在其中央謫一滴生理鹽水。用涼開水把口漱凈，一根消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽附有碎屑的一端放到載玻片的液滴中涂一下。蓋上蓋玻片。染色后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。

①在實(shí)驗(yàn)中，若要詳細(xì)觀察位于視野左上方的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則應(yīng)將玻璃片向_____移動(dòng)，使要觀察的細(xì)胞位于_____。

②使用生理鹽水的目的是_____。

③制作裝片時(shí)，用_____進(jìn)行染色。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】________變異是有利變異；________變異是不利變異。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié)，在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)的作用。如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是

A. 骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的

B. 與骨連接的肌肉至少是由兩組肌肉互相配合活動(dòng)的

C. ②內(nèi)的滑液可以減少骨與骨之間的摩擦

D. ③和⑤共同圍成②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料，人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對(duì)物質(zhì)的吸收、利用和排出過(guò)程示意圖，①~③分別代表某種生理過(guò)程，A、B表示某種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）人體每天攝入的碘，約80%來(lái)源于食物，15%來(lái)自飲水。這些碘通過(guò)圖中________（填序號(hào)）過(guò)程，主要在________（器官）被吸收進(jìn)入血液。還有約5%的碘來(lái)自空氣，這些碘通過(guò)圖中的________（填序號(hào)）過(guò)程，經(jīng)過(guò)________壁和毛細(xì)血管壁細(xì)胞進(jìn)入血液。

（2）進(jìn)入________系統(tǒng)的碘，隨血液流動(dòng)迅速分布于全身各處。一部分進(jìn)入________中，用于合成甲狀腺激素。

（3）激素對(duì)人體多種生命活動(dòng)起著重要的________作用。如，甲狀腺激素能促進(jìn)代謝、促進(jìn)________、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若圖中的細(xì)胞為神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞，則物質(zhì)________（選填“A”或“B”）可以代表甲狀腺激素。

（4）人體每天排出一定量的碘，其中約80%通過(guò)泌尿系統(tǒng)清除。血液中的碘首先經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的________作用進(jìn)入原尿，最終隨尿液排出體外。

（5）如果人體攝入碘的量過(guò)少，會(huì)引發(fā)甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致多種疾病。為了研究碘濃度對(duì)甲狀腺激素分泌量的影響，研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。

不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況

碘濃度

(nmol/L)

1

2

4

7

9

10

30

50

75

100

120

140

甲狀腺激素分泌量

(ng/mL)

9.58

16.22

24.50

26.80

37

32.5

26.5

26

24

23

15

9.75

①由圖可知，甲狀腺激素的分泌量隨著碘濃度的升高逐漸________，超過(guò)一定濃度，甲狀腺激素分泌量逐漸________。

②上述研究結(jié)果帶給我們的啟示是，在每日膳食中，人們應(yīng)攝入________碘，以維持人體正常所需的甲狀腺激素水平。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示意人體某些免疫的過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 圖一示意吞噬細(xì)胞的作用，吞噬細(xì)胞只能消滅一種病原體

B. 圖二屬于人體的第一道防線

C. 圖三示意溶菌酶的作用

D. 圖一、圖二和圖三所示的免疫是人人生來(lái)就有的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為我區(qū)某一小樹林中部分生物成分之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 若圖中加入陽(yáng)光、空氣等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B. 圖中包含多條食物鏈，其中一條食物鏈?zhǔn)牵褐参铩x→鳥→細(xì)菌

C. 構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)能量最終來(lái)自太陽(yáng)能，食物鏈的延長(zhǎng)會(huì)使能量減少

D. 圖中的細(xì)菌、真菌都是原核生物，植物、蟲、鳥都是真核生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，對(duì)圖中⑥的描述正確的是（ ）

A. 是人體最大的消化腺 B. 是人體消化和吸收的主要場(chǎng)所

C. 可以分泌膽汁 D. 只能初步消化蛋白質(zhì)

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