【題目】下列動(dòng)物中屬于魚類的是（　�。�

A. 鯽魚 B. 鱷魚 C. 娃娃魚 D. 鯨魚

【答案】A

【解析】鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，因此屬于魚類，A正確；鱷魚用肺呼吸是爬行動(dòng)物，B錯(cuò)誤；娃娃魚幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，屬于兩棲動(dòng)物，C錯(cuò)誤；鯨魚用肺呼吸，胎生、哺乳，屬于哺乳動(dòng)物，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物通過(guò)__作用制造有機(jī)物，通過(guò)__作用分解有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水蚤是一種水生小動(dòng)物。某興趣小組的同學(xué)用等量的水蚤分別做了如下圖所示的A、B 兩組實(shí)驗(yàn)：水溫是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，其他均相同；水蚤在不同的水溫中均放置12小時(shí)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)回答：

(1)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活，還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生存，這表明水蚤個(gè)體之間存在著__________，從而體現(xiàn)了生物的變異一般是________的（定向／不定向）。

(2)溫度的改變對(duì)水蚤起了_______作用，而這種作用是_______的（定向／不定向）。

(3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，多數(shù)水蚤生活的最適溫度約為________℃。20℃環(huán)境中生活的水蚤移到28℃環(huán)境中，將導(dǎo)致水蚤死亡，同理，28℃環(huán)境中生活的水蚤移到20℃環(huán)境中也將引起死亡。這說(shuō)明，當(dāng)環(huán)境條件發(fā)生變化時(shí)，如果生物缺少__________，就要被環(huán)境所淘汰。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于共生現(xiàn)象的是(　　)

A. 生活在人的腸道內(nèi)制造維生素的細(xì)菌和人

B. 大豆與根瘤菌

C. 地衣中的真菌和藻類

D. 寄居蟹與它居住的貝殼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開始的，受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成了組織，組織再進(jìn)一步形成器官，不同器官有機(jī)結(jié)合構(gòu)成系統(tǒng)。請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答：

（1）圖中所示的是_____（人體/植物）細(xì)胞分化形成組織的過(guò)程。判斷的依據(jù)：_____。

（2）圖中①②③表示的是細(xì)胞_____的過(guò)程，結(jié)果是細(xì)胞的_____增多；④表示的是細(xì)胞___的過(guò)程，結(jié)果是產(chǎn)生許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群即_____。

（3）對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，細(xì)胞分化形成組織后，組織進(jìn)一步形成器官、_____，才能構(gòu)成完整的人體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中有形形色色的種子，種子蘊(yùn)含了新一代的生命，也給消費(fèi)者提供了營(yíng)養(yǎng)。如圖是大豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一中，將刀片沿著[____]線剖開（填字母），可觀察到圖二所示的縱剖圖。在圖二所示切面上滴加碘液后變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是[ ] __。說(shuō)明該結(jié)構(gòu)的成分是_____

（2）圖中的①②③④共同形成的結(jié)構(gòu)稱為_____，它是新植物的體。我們生活中所食用的豆油主要來(lái)自于圖三中的[ ]_____。

（3）在綠色開花植物中，菜豆種子被稱為雙子葉植物，是因?yàn)樗哂?/span>____片子葉。菜豆種子萌發(fā)時(shí)主要有______為胚提供營(yíng)養(yǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物兩種細(xì)胞的形成過(guò)程，相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 過(guò)程a中變化最明顯的是細(xì)胞核

B. 過(guò)程b產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目不同

C. 過(guò)程c形成的細(xì)胞仍具有分裂能力

D. 過(guò)程b、c是生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是植物細(xì)胞分化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，植物體的任何一個(gè)活細(xì)胞，在一定條件下，都具有分化并發(fā)育成完整植物體的能力，這叫做________________。

（2）植物體葉芽的生長(zhǎng)點(diǎn)中有一群細(xì)胞終生具有很強(qiáng)的分裂能力，能不斷地分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，由這些細(xì)胞構(gòu)成了_______________組織。

（3）上圖中的過(guò)程a是___________，其結(jié)果是_______________。而b過(guò)程是____________，其結(jié)果形成不同的_________。

（4）組成圖中A的細(xì)胞排列緊密，屬于______組織。構(gòu)成圖B中的葉肉主要是由______組織構(gòu)成。

（5）構(gòu)成圖C中的葉脈的細(xì)胞呈_______狀，屬于__________組織。

（6）番茄籽在結(jié)構(gòu)層次上屬于____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珊瑚、豬帶絳蟲、沙蟲、蟹等動(dòng)物，身體沒有脊柱，屬于__ 動(dòng)物．

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