【題目】導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降,生態(tài)平衡失調(diào)的是最主要原因是 ( )
A.海嘯的發(fā)生
B.地震的發(fā)生
C.臺風(fēng)的發(fā)生
D.人口過度增長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“農(nóng)作物→田鼠→蛇→鷹“這條食物鏈中( 。
A.只有田鼠是消費(fèi)者
B.只有鷹是消費(fèi)者
C.只有農(nóng)作物是生產(chǎn)者
D.蛇既是生產(chǎn)者又是消費(fèi)者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水,內(nèi)放一株綠色植物,瓶塞塞緊,并用凡士林密封。請回答下列問題。
(1)要驗證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶內(nèi)的植物進(jìn)行_________作用,對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。
(2)在黑暗中放置較長時間后,發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得________,表明植物____作用釋放的________與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。
(3)將該裝置移到陽光下較長時間,取下其中一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴碘處理,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片__(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),原因是__________________。
(4)該實驗設(shè)計的不足之處是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們觀察“葉片的結(jié)構(gòu)”時,所看到的菠菜橫切面如圖,請分析回答:
(1)制作臨時切片時,捏緊并排的兩片刀片多切幾次,選取其中____________________一片,制成臨時切片觀察.
(2)圖中結(jié)構(gòu)1是_________.二氧化碳進(jìn)入葉片的結(jié)構(gòu)是( )__________。
(3)葉能夠進(jìn)行光合作用,光合作用的場所是_____________,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的_________(填序號)部位的組織細(xì)胞內(nèi).
(4)光合作用合成的有機(jī)物通過_________(填序號)中的______運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部位.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖列舉了六種生物的名稱,并對它們進(jìn)行了分類,請完成以下問題:
(1)請寫出圖中部分標(biāo)號所代表的生物名稱:①③⑤分別是______________________。
(2)藏羚羊是我國特有的國家一級保護(hù)動物,為了保護(hù)生物的多樣性,_______________是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。
(3)生物學(xué)家按照不同等級的分類單位對生物進(jìn)行分類,可以弄清生物之間的親緣關(guān)系。上述六種生物中,與玉米親緣關(guān)系最近的是________。
(4)生物分類從大到小的等級依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。這七個分類單位中,包括生物種類最多的是_______。
(5)中國科學(xué)院昆明知院建立了全國唯一的“中國西南野生生物資源庫",收集了兩萬多種物種資源,每種生物都是一個豐富的基因庫,它在保護(hù)生物____________的多樣性方面作出了重大貢獻(xiàn)。
(6)“美麗中國,我是行動者!蔽覀儜(yīng)積極參與生態(tài)文明建設(shè),共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國。請列舉在保護(hù)生物的多樣性方面的具體行動:____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察臨時裝片時,不能將顯微鏡向后傾斜的原因是( )
A.不便于畫生物圖
B.不便于對光
C.不便于調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.容易使裝片里的水溢出,從而影響觀察并損壞顯微鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖是食肉目部分動物的分類圖解,下列說法不正確的是
A. 種是分類的最基本單位
B. 貓與虎的共同特征最多
C. 虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多
D. 貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近
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