請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作技能的問(wèn)題。

①如果在顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰,應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng)________進(jìn)行調(diào)節(jié)。

②為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色,可把一滴稀碘液滴在_________的一側(cè),在另一側(cè)用吸水紙吸引,使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。

③驗(yàn)證曬干的小麥種子中含有水分,要把種子裝進(jìn)干燥的試管里,用試管夾夾住試管上端1/3處,放在酒精燈上加熱。加熱時(shí),為防止試管中產(chǎn)生的水倒流,試管口應(yīng)_____________。

   (2)請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問(wèn)題

①要了解校園里生物的種類,應(yīng)采用______法。

②要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處,應(yīng)采用_______法。

③要了解魚(yú)的尾鰭在游泳中的作用,如果單憑觀察難以得出結(jié)論,可采用________法。

   (3)請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)探究技能的問(wèn)題

①計(jì)算:假如你此刻手上有200個(gè)細(xì)菌,細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算,在沒(méi)有洗手的情況下,2小時(shí)后,你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少?___________

②作出假設(shè):不少昆蟲(chóng)有趨向光源的習(xí)性。昆蟲(chóng)都有趨光性嗎?請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)。

    你作出的假設(shè)是_____________________________________________

    你作出假設(shè)的依據(jù)是_________________________________________________

 

【答案】

(1)①細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ②蓋玻片 ③略微向下傾斜

    (2)①調(diào)查 ②觀察 ③實(shí)驗(yàn)(或探究、模擬實(shí)驗(yàn))

    (3)①3200個(gè)

         ②評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):假設(shè)只要有適當(dāng)?shù)囊罁?jù)都可視為正確,假設(shè)的依據(jù)應(yīng)來(lái)自以往的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)。如:如果假設(shè)是“昆蟲(chóng)都有趨光性”,作出假設(shè)的依據(jù)可以是“在夏天的路燈下可以看到許多種類的昆蟲(chóng)!比绻僭O(shè)是“昆蟲(chóng)不是都有趨光性”,作出假設(shè)的依據(jù)可以是“昆蟲(chóng)中的蛾類在晚上活動(dòng),蝶類在白天活動(dòng),說(shuō)明昆蟲(chóng)對(duì)光線的反應(yīng)是不一樣的”(假設(shè)與必須統(tǒng)一,共計(jì)1分)

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省岳池縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過(guò)程中是否有CO2氣體,設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下,請(qǐng)回答其中的有關(guān)問(wèn)題:(每空2分,共18分)

⑴假設(shè):綠色植物在呼吸過(guò)程中有CO2氣體產(chǎn)生。
⑵設(shè)計(jì)方案:使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,檢驗(yàn)呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的氣體。
⑶查閱資料:
①綠色植物光合作用過(guò)程:                                    (請(qǐng)寫(xiě)出表達(dá)式)
②綠色植物呼吸作用過(guò)程:有機(jī)物+氧氣→ 二氧化碳+水
⑷實(shí)驗(yàn)

操 作 步 驟
簡(jiǎn)        答
①將各裝置按上圖所示連接好并裝入化學(xué)試劑,C中放入綠色植物
①A裝置的作用是                                        ;
②B裝置的作用是                                        ;
③D裝置的作用是                                        ;
④C處玻璃罩不能透光的原因是:                           
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時(shí)間
⑤A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 出現(xiàn)渾濁           ,
⑥D(zhuǎn)裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是                             。
⑸結(jié)論與討論:
①能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是                          。
②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確,原因是多方面的。請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因。                                                          

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省岳池縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過(guò)程中是否有CO2氣體,設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如下,請(qǐng)回答其中的有關(guān)問(wèn)題:(每空2分,共18分)

⑴假設(shè):綠色植物在呼吸過(guò)程中有CO2氣體產(chǎn)生。

⑵設(shè)計(jì)方案:使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,檢驗(yàn)呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的氣體。

⑶查閱資料:

①綠色植物光合作用過(guò)程:                                    (請(qǐng)寫(xiě)出表達(dá)式)

②綠色植物呼吸作用過(guò)程:有機(jī)物+氧氣→ 二氧化碳+水

⑷實(shí)驗(yàn)

操 作 步 驟          簡(jiǎn)        答

①將各裝置按上圖所示連接好并裝入化學(xué)試劑,C中放入綠色植物   ①A裝置的作用是                                        ;

②B裝置的作用是                                        

③D裝置的作用是                                        ;

④C處玻璃罩不能透光的原因是:                           

②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)鼓入空氣一段時(shí)間 ⑤A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 出現(xiàn)渾濁           ,

⑥D(zhuǎn)裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是                             。

⑸結(jié)論與討論:

①能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是                          。

②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確,原因是多方面的。請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因。                                                          

 

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