（2006?永州）俗話說(shuō)：“人有人言，獸有獸語(yǔ)．”螞蟻用來(lái)交流的“語(yǔ)言”是（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的通訊．可以從動(dòng)物通訊的特點(diǎn)和方式方面來(lái)解答．
解答：解：動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味叫做動(dòng)物語(yǔ)言．螞蟻傳遞信息的主要方式通是依靠氣味，屬于動(dòng)物“語(yǔ)言”．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物通訊的三種方式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?永州）秋高氣爽的日子里，同學(xué)們登山遠(yuǎn)望，心曠神怡．調(diào)節(jié)人體登山動(dòng)作的系統(tǒng)是（　�。�

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（2006?永州）今春，我市零陵區(qū)某村曾發(fā)生過(guò)禽流感疫情，為控制禽流感擴(kuò)散，對(duì)疫區(qū)的全部家禽集中撲殺深埋，其目的是（　�。�

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（2006?永州）你和家人被困在1個(gè)遙遠(yuǎn)的島上，只有1頭奶牛和一大堆用來(lái)喂奶牛的麥子．為了獲得最大的能量和存活最長(zhǎng)的時(shí)間，你應(yīng)當(dāng)（　�。�

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（2006?永州）下面每一組圖都為你提供了一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題情景，請(qǐng)你運(yùn)用《合理營(yíng)養(yǎng)》的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）糖類能為人體提供
能量
能量
，所以圖組一中的小朋友可能是因?yàn)闆](méi)吃早餐，體內(nèi)糖類供應(yīng)不上，而導(dǎo)致頭暈現(xiàn)象．為了避免圖組一現(xiàn)象的發(fā)生，你應(yīng)該怎樣做？
按時(shí)起床，不貪睡，并合理用餐；要吃飽，吃好早餐
按時(shí)起床，不貪睡，并合理用餐；要吃飽，吃好早餐
．
（2）圖組二中的小朋友牙齦出血，是由于該小朋友挑食，可能缺乏
維生素C
維生素C
所致．你應(yīng)該建議他多吃
新鮮蔬菜水果
新鮮蔬菜水果
．
（3）看了圖組三情景，你最想對(duì)這位偏食小朋友說(shuō)的一句話是：
請(qǐng)你合理膳食，不偏食
請(qǐng)你合理膳食，不偏食
．
（4）你對(duì)圖組三情景中的爺爺?shù)囊粭l最佳建議是：
多吃清淡食物，減少食鹽攝入量
多吃清淡食物，減少食鹽攝入量
．

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