分析 熟練地使用顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本技能之一,制作裝片是顯微鏡觀察的重要手段.在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟:擦→滴→刮→涂→蓋→染.制作要點:①滴加生理鹽水的目的是保持口腔細(xì)胞正常的形態(tài)特征(既不吸水,也不失水). ②取材要恰準(zhǔn)確.用涼開水漱口可避免刮下食物殘渣,要輕輕地刮,以免使口腔受傷. ③盡量避免氣泡產(chǎn)生:先讓蓋玻片的一邊接觸液滴,蓋玻片和載玻片成一定角度,然后緩緩放下. ④觀察裝片:由于口腔上皮細(xì)胞的透明度大,所以觀察的視野應(yīng)略暗一些,據(jù)此解答.
解答 解:(1)制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本”的實驗時進(jìn)行了如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水;②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;④蓋上蓋玻片(應(yīng)緩慢地蓋上蓋玻片),使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩的蓋在水滴上,避免出現(xiàn)氣泡;⑤用稀碘液染色,用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,使染液浸潤標(biāo)本的全部;⑥用低倍鏡觀察.故正確的實驗操作順序是:C→B→A→E→D.
(2)邊緣很黑、較寬,里面為空白的圓形或橢圓形;用鑷子輕壓蓋玻片,會移動、變形.這個結(jié)構(gòu)是氣泡,圖E的操作方法,先用蓋玻片的一側(cè)接觸水滴,水會沿玻片向兩邊散開,然后緩緩放平后,水從一側(cè)趕向另一側(cè),就不容易產(chǎn)生氣泡了.因此,圖E的操作方法可以避免產(chǎn)生氣泡.在圖2中的圖B盡量避免氣泡產(chǎn)生:先讓蓋玻片的一邊接觸液滴,蓋玻片和載玻片成一定角度,然后緩緩放下.
(3)圖中C表示滴加生理鹽水,目的是為了保持口腔細(xì)胞正常的形態(tài)特征.圖中D表示用染色,用的液體應(yīng)為碘液,目的是為了把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色,便于觀察.
(4)實驗中調(diào)節(jié)顯微鏡視野的明暗程度,我們用遮光器和反光鏡,如果光線較暗,應(yīng)該用大光圈和凹面鏡,如果光線較強(qiáng),應(yīng)該用小光圈和平面鏡;調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能使物象更加清晰;
(5)由于染色時用稀碘液,成弱堿性,因為細(xì)胞核中有容易被堿性染料染上顏色的染色體,故細(xì)胞核染色最深.
(6)顯微鏡成倒立的像.“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.即上下相反、左右相反,因此,若顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞質(zhì)流動的方向為順時針方向(如圖3),旋轉(zhuǎn)180度后還是順時針方向,因此細(xì)胞質(zhì)的實際流動方向是順時針.
故答案為:(1)C→B→A→E→D;
(2)氣泡;E;B;
(3)生理鹽水;碘液;
(4)小;平;
(5)細(xì)胞核;
(6)順時針.
點評 要想做好此類題目,一定要多動手,多思考,熟能生巧,有些看上去很復(fù)雜的問題,如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話,就會變得十分容易了.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遮光器 | B. | 反光鏡 | C. | 目鏡和物鏡 | D. | 通光孔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①是細(xì)胞體積增大的主要原因 | |
B. | 在過程①中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)會減少 | |
C. | 過程②的結(jié)果是形成不同的組織 | |
D. | 1、2、3都屬于植物的組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牛奶 | B. | 饅頭 | C. | 糖醋鯉魚 | D. | 素炒豆角 |
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