2.張莉同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如圖所示,請(qǐng)你據(jù)圖分析回答:
(1)制作徒手切片時(shí)常選取最薄的一片觀察;
(2)請(qǐng)據(jù)圖分析,葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是靠近上表皮的葉肉細(xì)胞含葉綠體多,接近下表皮的葉肉細(xì)胞里含葉綠體較少;
(3)光合作用需要的水分、無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞以及葉片制造的有機(jī)物運(yùn)出葉片都是通過[③]葉脈實(shí)現(xiàn)的;
(4)⑥的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞(填結(jié)構(gòu)名稱)控制.

分析 圖示是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④海綿組織、⑤下表皮、⑥氣孔.

解答 解:(1)在進(jìn)行葉片的徒手切片時(shí),要選取最薄的切片材料制作臨時(shí)裝片,其目的是:使可見光能夠穿過被觀察的物體,以便看清楚葉片的結(jié)構(gòu).
(2)靠近上表皮的葉肉細(xì)胞,接近下表皮的葉肉細(xì)胞里含葉綠體較少,因此葉片正面顏色深、背面顏色淺.
(3)③葉脈里有導(dǎo)管和篩管,合作用需要的水分、無機(jī)鹽就是由葉脈里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞里的.
(4)我們把保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為⑥氣孔,保衛(wèi)細(xì)胞因腹側(cè)較薄而背側(cè)較厚,當(dāng)吸水時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞膨脹,兩細(xì)胞分離,而氣孔張開,保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí),氣孔閉合.氣孔在呼吸、蒸騰作用等氣體的代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié),在生理上具有重要的意義,被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”
故答案為:(1)薄
(2)靠近上表皮的葉肉細(xì)胞含葉綠體多,接近下表皮的葉肉細(xì)胞里含葉綠體較少;
(3)③葉脈;
(4)保衛(wèi)細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 明確葉片的結(jié)構(gòu)及各部分的功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.600百多年前在海上遠(yuǎn)航的水手經(jīng);?jí)难,回到岸上后這種疾病經(jīng)?梢圆恢味,與患?jí)难∮嘘P(guān)的食品是( 。
A.臘肉B.大米C.新鮮的蔬菜水果D.豆類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖所示:某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng),將A裝置(內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子)和B裝置(辣椒幼苗)用透明玻璃管連接,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)向A裝置中加適量的水,一段時(shí)間后,B裝置中幼苗的光合作用將增強(qiáng),其原因是種子的呼吸作用為幼苗的光合作用提供二氧化碳.
(2)如果瓶子中種子的呼吸作用過于旺盛,致使玻璃罩內(nèi)氧濃度過低,抑制了幼苗的呼吸作用,使幼苗進(jìn)行光合作用時(shí)所需的能量減少,導(dǎo)致光合作用減弱(下降).
(3)如果要證明幼苗的呼吸作用,必須對(duì)B裝置進(jìn)行暗(遮光)處理.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠,請(qǐng)分析水珠主要來自幼苗的蒸騰作用.
(5)到了晚上,農(nóng)民常把塑料大棚掀開一小角,使冷空氣進(jìn)入以降低室溫,這樣做的原理是抑制呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列各項(xiàng)中,屬于非特異性免疫的是( 。
A.患過腮腺炎的人一般不會(huì)再得此病B.接種卡介苗能預(yù)防肺結(jié)核
C.特定的抗體抵抗相應(yīng)的病原體D.淚液中溶菌酶的殺菌作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.艾滋病主要通過性傳播、血液傳播和母嬰傳播等途徑傳播.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.人的生活離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題([]中填標(biāo)號(hào),橫線上填文字):

(1)人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,糖類是最重要的供能物質(zhì),該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[4]小腸中被吸收,隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進(jìn)入圖二中的[1]右心房,最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞.保證血液在圖二中只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做房室瓣.
(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管.當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí),膈肌處于收縮狀態(tài).肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由[1]流向[2]后,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是由含氧少的靜脈血變成含氧多的動(dòng)脈血.
(3)人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外.請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑:8→1→3→4→5→6.
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄,有利于物質(zhì)的透過.這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.埃博拉病毒是一大批神秘而格外危險(xiǎn)的非洲出血病毒之一.除了骨頭和骨骼的肌肉外,埃博拉病毒對(duì)人體任何其他組織或器官都一視同仁地加以侵蝕和掃蕩.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)從侵染細(xì)胞的不同上看,埃博拉病毒屬于動(dòng)物病毒病毒;這種病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成.
(2)埃博拉病毒必須寄生在生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖.
(3)生活中許多人把抗生素當(dāng)成了靈丹妙藥,且使用抗生素治療埃博拉病沒有療效,主要原因是引發(fā)埃博拉病的病原體是病毒,而抗生素的作用對(duì)象是殺死某些致病細(xì)菌.
(4)從免疫的角度來看,埃博拉病毒屬于抗原,從傳染病的角度來看,埃博拉病毒屬于病原體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.鐵線蕨與腎蕨都屬于蕨類.下列屬于蕨類植物特征的是( 。
A.具有根、莖、葉的分化B.靠種子繁殖后代
C.具有果實(shí)D.生活在貧瘠的土壤中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案