16．關(guān)于泌尿系統(tǒng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．尿液是在腎小管中形成的
B．原尿是在腎小球中形成的
C．尿液的形成包括腎小球的濾過和腎小管的重吸收
D．腎單位包括腎小球、腎小囊和腎小管

分析 （1）腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．
（2）尿的形成經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機(jī)鹽和水形成了尿液．

解答 解：A、尿液是在腎小管中形成的；
B、原尿是在腎小囊中形成的，而不是腎小球；
C、尿液的形成包括腎小球的濾過和腎小管的重吸收；
D、腎單位包括腎小球、腎小囊和腎小管．
  所以，“關(guān)于泌尿系統(tǒng)”，敘述錯(cuò)誤的是“原尿是在腎小球中形成的”．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈圖，請據(jù)圖分析后回答問題：
（1）圖中描述的是草原（“海洋”“草原”或“荒漠”）生態(tài)系統(tǒng)，生產(chǎn)者是草．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→貓頭鷹．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)，含有毒物質(zhì)的關(guān)系是：蛇＜（＞，＜，=）貓頭鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是（　　）
A．線粒體B．葉綠體C．高爾基體D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）家鴿的身體呈流線型，可以減少空氣阻力，利于飛行動作．
（2）飛行器官發(fā)達(dá)：前肢變成了翼，胸部有很突出的龍骨突，其兩側(cè)有發(fā)達(dá)的胸肌，可牽動兩翼完成飛行．
（3）消化能力強(qiáng)，直腸短，排便迅速，這樣可以減輕體重，利于飛行．
（4）家鴿的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，飛行時(shí)進(jìn)行雙重呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．光線進(jìn)入眼球的正確途徑是（　�。�
A．物體的反射光線-瞳孔-玻璃體-角膜-晶狀體
B．物體的反射光線-晶狀體-玻璃體-角膜-瞳孔-視網(wǎng)膜
C．物體的反射光線-角膜-瞳孔-晶狀體-玻璃體-視網(wǎng)膜
D．物體的反射光線-角膜-晶狀體-視網(wǎng)膜-瞳孔-玻璃體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．假如你手上此刻有300個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按30分鐘繁殖一次計(jì)算，在沒有洗手的情況下，3小時(shí)后，你手上的細(xì)菌數(shù)目是（　�。�
A．9000B．12000C．19200D．900

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．下面是探究動物繞道取食的實(shí)驗(yàn)，請回答幾個(gè)問題
資料背景：“嘗試與錯(cuò)誤”是常見的學(xué)習(xí)行為，如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受許多輕微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室．動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會某種行為中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少．當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí)，它可能回經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會繞道取食．
（1）提出問題：動物能否繞道取食？．
（2）作出相應(yīng)的假設(shè)：動物能繞道取食．
（3）如果用雞做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)通過18次的“嘗試與錯(cuò)誤”后，取到食物．由此你可以得出什么結(jié)論是：動物經(jīng)過多次“嘗試與錯(cuò)誤”后取到食物．
（4）如果增加實(shí)驗(yàn)中的障礙，預(yù)計(jì)雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會增加．
（5）在同樣的實(shí)驗(yàn)條件下，把雞換成狗做實(shí)驗(yàn)，其經(jīng)過的“嘗試與錯(cuò)誤，的次數(shù)是否一樣？不一樣．這說明了不同的動物學(xué)習(xí)能力是不同的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．自然界中動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，下列哪種描述是正確的（　�。�
A．蚰蜒身體分節(jié)，屬于蛛形類
B．無脊椎動物中能飛行的一定是昆蟲
C．蜥蜴的四肢短小，能貼近地面迅速爬行和跳躍
D．鳥的前肢退化，兩翼肌肉最為發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．吃獼猴桃時(shí)流出的綠色汁水，主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞核C．細(xì)胞膜D．液泡

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