【題目】如圖所示為人工培育金魚(yú)品種的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）D1與D2的共同祖先是_____；D1與_____的親緣關(guān)系最近。

（2）基于生物學(xué)的_____現(xiàn)象，培育出B1、B2、B3、B4等金魚(yú)品種。從A到D表示_____的過(guò)程。

（3）這個(gè)過(guò)程與長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過(guò)程的不同點(diǎn)是：長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化是_____的結(jié)果。

【答案】 A C1 變異 人工選擇 自然選擇

【解析】（1）由題干人工培育金魚(yú)品種的過(guò)程圖可知，D1與D2的共同祖先是A；D1由C1繁殖而來(lái)，因此二者親緣關(guān)系最近。
（2）人工選擇是在不同的飼養(yǎng)條件下，原始祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛(ài)好對(duì)不同的變異個(gè)體進(jìn)行選擇。經(jīng)過(guò)若干年的選擇，使選擇的性狀積累加強(qiáng)，最后形成不同的新品種。如金魚(yú)品種不同是人們根據(jù)自己的喜好和需求進(jìn)行選擇的結(jié)果。因此，基于生物學(xué)的變異現(xiàn)象，培育出B1、B2、B3、B4等金魚(yú)品種。從A到D表示人工選擇的過(guò)程。
（3）達(dá)爾文認(rèn)為：古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹(shù)葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，經(jīng)過(guò)許多代以后，四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿，因此長(zhǎng)頸鹿的頸很長(zhǎng)是自然選擇的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事：一群可愛(ài)的小蝌蚪出生了，誰(shuí)是它們的媽媽呢？于是，一場(chǎng)有趣的尋親之旅開(kāi)始了。在將蝦、金魚(yú)、蟹、龜誤認(rèn)為媽媽后，小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽。請(qǐng)回答：

（1）蝌蚪和青蛙差異較大：蝌蚪生活在水中，用________呼吸，沒(méi)有附肢； 青蛙用________呼吸，有前肢、后肢。前肢短小，后肢發(fā)達(dá)發(fā)達(dá)，趾間有________，既能跳躍又能劃水。

（2）圖中屬于爬行動(dòng)物的是________，該類(lèi)動(dòng)物體內(nèi)受精，卵外有堅(jiān)韌的________。

（3）蝦屬于節(jié)肢功物，體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，除了身體分節(jié)外，________也分節(jié)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“魚(yú)戲蓮葉間”是描寫(xiě)小魚(yú)在蓮間自由游泳時(shí)的情景。為小魚(yú)游泳提供主要?jiǎng)恿Φ氖?/span>

A. 胸鰭和尾鰭的左右擺動(dòng) B. 尾鰭和臀鰭的左右擺動(dòng)

C. 軀干和尾的左右擺動(dòng) D. 所有魚(yú)鰭共同協(xié)調(diào)配合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)動(dòng)物特征的描述中，不準(zhǔn)確的是（ ）

A．鯽魚(yú)體表被覆鱗片，用鰭游泳 B．蚯蚓身體分節(jié)，用肺和皮膚呼吸

C．家兔牙齒分化，盲腸特別發(fā)達(dá) D．“金蟬脫殼”中“殼”指外骨骼

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【題目】人們根據(jù)種植的需要來(lái)調(diào)節(jié)植物營(yíng)養(yǎng)器官和繁殖器官的生長(zhǎng)，例如種植白菜、蘿卜時(shí)，應(yīng)該（ ）

A．促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng) B．促進(jìn)繁殖器官的生長(zhǎng)

C．促進(jìn)開(kāi)花結(jié)果 D．促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)器官和繁殖器官同時(shí)生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸和前肢長(zhǎng)短存在著_____。

（2）圖②、圖③說(shuō)明在進(jìn)化過(guò)程中，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體容易生存下來(lái)并繁殖后代，而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰了，原因是_____。

（3）在進(jìn)化過(guò)程中，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被逐漸保留下來(lái)，說(shuō)明這樣的個(gè)體與環(huán)境的變化是_____。

（4）現(xiàn)代的長(zhǎng)頸鹿是在古代長(zhǎng)頸鹿的_____和環(huán)境因素的共同作用下，經(jīng)過(guò)一代一代的_____，逐漸產(chǎn)生的與環(huán)境相適應(yīng)的生物新類(lèi)型。

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【題目】如圖是植物細(xì)胞分化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）b是_____組織，具有_____的功能．

（2）果實(shí)的果皮、葉的表皮屬于_____．

（3）根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管、篩管屬于_____．

（4）葉肉、果肉屬于_____．

（5）根尖的分生區(qū)、枝芽的生長(zhǎng)點(diǎn)、木本莖中的形成層屬于_____．

（6）細(xì)胞分化是指細(xì)胞分裂以后，細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過(guò)程．細(xì)胞分化的結(jié)果形成各種_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于血液功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 運(yùn)輸氧氣和二氧化碳 B. 運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物

C. 釋放供應(yīng)能量 D. 防御保護(hù)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】爬行動(dòng)物比兩棲動(dòng)物更適應(yīng)陸地生活的原因是（）

①體表有鱗片或甲 ②完全用肺呼吸 ③生殖和發(fā)育離開(kāi)了水 ④卵生，卵夕有堅(jiān)韌的卵殼 ⑤皮膚裸露

A．①②③④ B．①② C．①②③ D．④⑤

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