分析 1、心臟的結構如下:
2、圖中A左心房、B左心室、C右心房、D右心室.
解答 解:(1)、(2)在心臟的四個腔(A左心房、B左心室、C右心房、D右心室)中,左心室的壁最厚,這是因為:心室的收縮把血液輸送到全身的毛細血管或肺部的毛細血管,而心房收縮只需把血液送入到心室.與各自的功能相適應,心室的壁比心房的壁厚.同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長,與此相適應,左心室的壁比右心室的壁厚.因此左心室的壁最厚.
(3)心臟各腔與血管的連接如圖所示:
即心房與靜脈相連,心室與動脈相連.
(4)心臟主要由心肌構成,能夠收縮和舒張,推動血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動,是血液循環(huán)的動力器官.
(5)血液循環(huán)路線如圖所示:
.
從血液循環(huán)圖中看出,人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán).
故答案為:(1)四
(2)左心室
(3)B
(4)√
(5)體循環(huán)
點評 掌握心臟的結構特點是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②模擬膈,④模擬肺 | |
B. | 甲模擬吸氣過程,此時①內氣壓小于②內氣壓 | |
C. | 乙模擬呼氣過程,此時膈頂部上升 | |
D. | 這個實驗說明吸氣、呼氣與膈的運動無關 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 方法 | 生物學原理 |
A | 巴斯德消毒法 | 高溫滅菌 |
B | 冷藏法、冷凍法 | 低溫抑制細菌,真菌的生長和繁殖 |
C | 罐藏法 | 高溫消毒殺菌,防止與細菌、真菌接觸 |
D | 脫水法、腌制法 | 破壞需氧菌類的生存環(huán)境 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈的各組成部分之間通過食物鏈和食物網密切聯(lián)系 | |
B. | 生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素 | |
C. | 生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成的 | |
D. | 生物圈中的生物就是指各種大型動物和綠色開花植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體是光合作用的場所,線粒體是呼吸作用的主要場所 | |
B. | 線粒體是光合作用的場所,葉綠體是呼吸作用的主要場所 | |
C. | 植物細胞壁功能:保護支持細胞 | |
D. | 動、植物細胞膜功能:保護并控制物質進出 |
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