【題目】食物在消化道中經過消化,最終分解成能被人體吸收的物質。請?zhí)羁眨?/span>
(1)淀粉經過消化后分解成_____,才能被人體吸收。
(2)蛋白質經過消化后分解成_____,才能被人體吸收。
(3)各種營養(yǎng)物質被_____吸收后,隨著內壁血管中的血液運往全身。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年3月份最后一周的星期一是全國中小學生“安全教育日”。“強化安全意識,提升安全素養(yǎng)”是中小學生遠離交通事故,保障人身安全的重要行為。請據下列圖示,結合所學生物學知識回答有關問題:
(1)行人通過人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行.當你在通過人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮時,應該停留在人行橫道線前等待.在這一過程中,交通信號燈發(fā)出的光線主要經過[]________的折射,形成物像,刺激[]_______上的感光細胞,產生神經沖動,神經沖動通過視神經傳遞到_________,形成視覺。
(2)“為救護車讓道”是交通文明的基本準則.當你聽到遠處救護車的鳴笛聲時,盡管是綠燈亮也要等到救護車過后再擇機行走,要完成這一反射,必須具有完整的________ ,其路徑是_________(將圖中的字母用箭頭串起來),這一反射活動屬于________。在這一過程中,救護車的“鳴笛聲”刺激[]______內的聽覺感受器,產生神經沖動,神經沖動通過聽神經傳遞到大腦皮層的相關中樞形成聽覺。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強度的變化曲線,下列有關曲線的說法錯誤的是( 。
A. 曲線AB段表明植物光合作用強度隨光照增強而增強
B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱
C. 曲線DE段表明光合作用隨光照強度減弱而逐漸減弱
D. C點較B點低是由于正午的溫度過高、太陽光過強,葉片的氣孔關閉,使二氧化碳減少,葉片光合作用強度減弱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖,1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管,甲、乙表示不同部位的毛細血管。下列說法正確的是( 。
A. 若乙位于小腸,血液流經乙后營養(yǎng)物質含量下降
B. 氧氣從肺泡進入毛細血管甲,是通過氣體的擴散實現的
C. 空氣中的PM2.5等有毒物質易通過肺部毛細血管首先進入心臟的右心房
D. 血管2、4都是動脈,所以其內流的都是動脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是尿的形成示意圖,請據圖回答:
(1)圖中結構G腎小球、H_________和圖中的C腎小管構成一個腎單位。
(2)在尿的形成過程中要經過兩個作用過程,即圖中A的___________作用和C的____作用,通過A過程形成的液體B為_______,通過C過程形成的液體D為______。在C過程中,對人體有用的物質,如大部分的水、全部的_______和部分無機鹽被重新吸收,并且進入包圍在它外的毛細血管中,送回到血液里。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是屈肘、伸肘動作示意圖及關節(jié)模式圖請據圖回答:
(1)圖A是_____動作,這時,肌肉[1]_____處于_____狀態(tài)(“收縮”或“舒張”)。
(2)圖B中的一塊骨骼肌包括[3]_____和[4]_____兩部分,它運動時接受刺激來自于_____。
(3)圖C是關節(jié)模式圖,關節(jié)既牢固又靈活,使關節(jié)靈活的因素有[4]_____和[2]_____內由關節(jié)囊壁內表面分泌的滑液。
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